小学教师演讲稿 篇1
我自豪，我是小学教师
童年时我最敬佩的人是老师，因为妈妈是老师；童年时我最敬爱的人是老师，因为妈妈是老师；童年时我最喜欢的人是老师，因为妈妈是老师。
童年时我记得最牢的也是妈妈经常对我说的一句话：老师是人类灵魂的工程师。看着妈妈说这句话时慈祥和幸福的神情，我的心动了，于是在我幼小的心灵里埋下了一颗种子。
老师的工作是神圣的。他们用笔耕耘，用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润。这就是教师的工作，人类最崇高的劳动！于是在我人生的第一个十字路口———报考学校时，我毅然选择了教师这一光辉的职业。三年寒窗我不觉得苦，三年寒窗我不觉得累。我终于成为了一名人民教师。
我自豪，我是一名人民教师！
回首过去，我已经在教育岗位上奋斗了十五年。这十五年有许多酸甜苦辣，但我不后悔。今年由于小学缺教师，我毅然报名来到小学支教。在我即将迈入第十六个教育生涯时，我成为了一名小学教师。
我自豪，我是一名小学教师！
妈妈在学校工作了三十多个年头，也当了二十年的校长。现在从她热爱的岗位上退了下来。但是，我能从她的眼中看出她对那份工作的不舍和眷恋。每次回家妈妈好像有许多话要对我说，但欲言又止，最后只说一句：“好好工作，别给学校添麻烦。”从她的这句平凡的话语中，我明白了很多道理。
现在我可以自豪地对妈妈说：“妈妈，您放心吧。您的儿子现在已经把您曾经的事业从您的手中接过来了，我一定把它做好！”
说到教师，尤其是小学教师，有人就会说：“教师太平凡了。”是的，教师是平凡的，但事业却是伟大的。因为他们所从事的是太阳底下最光辉的事业。我为能从事这样的事业而自豪！
朋友们，让我们为我们所选择的事业而骄傲，让我们沿着自己所选的道路义无反顾地走下去吧！
小学教师演讲稿 篇2
我不是一位多情的诗人，不能用漂亮的诗句去讴歌我的事业，我感谓不是一位睿智的哲人，不能用深遂的哲理去体现我的人生价值。然而，我就是我——一个普通的小学教师。今天要在这词汇的花园里采撷，构造我心中最美的诗篇。在理性的王国里徜佯。推演我心中最奥妙的哲理。我要用深深的思索和凝重的感情来唱出我心中最美的歌!今天我演讲的题目是： 奉献——崇高的道德境界
原苏联教育家赞科夫说过：“当教师必不可少的甚至几乎是最主要的品质就是热爱儿童.”教师是培养人的事业，更是一种爱的事业!这种爱，高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是下种专一自私的爱。而师爱是严与爱的结合。它是一种科学、理智的爱，积极、主动的爱，无私、博大的爱。他能在师生之间架起一座桥梁，使教育影响如涓涓溪流，，流入学生的心田。它是春雨，能滋润干枯荒漠的心田，萌发一片绿洲。
几年前，我们的柯仲华老师，与几十个学生缘聚于石马小学。有一天，她为了让几个学生能解除心中的疑惑，很晚才回家。到家后，才得知自己唯一的儿子就在她与学生交流的时候，病了。弄得上吐下泻，体温不定。在她儿子的口中不停地叫喊着“妈妈，妈妈---------”看着病床上昏迷的孩子，看着孩子和丈夫那憔悴的脸，此时的柯老师的心碎了。在儿子最需要她的时候，她却没有守护在他身旁，没有尽到一个作母亲的责任。到了清晨，她为了班上的学生，却毅然离开了昏迷中的孩子，向学校走去，向她热爱的学生走去-------
这是一种何等崇高的爱!正是这种爱，推动了教育的发展;正是这种爱使后进生感受到了阳光;正是这种爱，使教师真正做到了“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。”我，以及在坐的大家还有什么理由不把这种崇高的爱奉献给学生，还有什么理由不为从事这爱的事业而感到自豪!
有人说：“奉献出这种崇高的爱却要守着一辈子的清贫，这值得吗?
教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量、平凡、琐碎的工作。日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业、管理班级等等。重复性劳动单调而缺乏新鲜感、刺激感。而且目前教师的社会地位和生活待遇相对来说还比较低。教师贫瘦的工资无法使自己/的饭碗浮起富有的油花。生活环境的艰难无法使教师摆脱贫穷。那么是什么构成了教师兢兢业业、勤于奉献、淡薄名利默默耕耘的内在动力呢?那就是教师对教育事业的热爱。
王周春，是我在中心校实习时遇见的一名美术教师。九个班的美术教学工作，构成了他每日生活的旋律，教案、学生的画，点缀了音符。他还常常为学校的各类公益事业出谋划策。标语上记录着他的笑容，艺术墙上辉印着他的汗水，文化长廊透露出他的创意，节目道具上有他的思索，甚至教师的教具上都记录着他的辛劳。而这些几乎都是他在周末完成的。
有一次，他为了帮助学校制作道具而爽了女朋友的约，以致于本来有烦躁生活的他，更增添了一些烦恼。可是他没有怨言。他付出了许多，却从来没有谈过索取，这是什么?
这就是教师的奉献!是它使我们教师摒弃了庸俗的价值观，摆脱了世俗的偏见。忍受了社会的误解，理解了种种不公。义无返顾的投身到了教育事业之中。忠于职守，以奉献为趣、为幸福。是它让教师的办公桌上经常点缀些鲜花和水果;是它，使教师不会视平凡的工作为平凡，不会视琐碎的工作为琐碎，而是会认真对待教育、教学过程中的每一个环节、每一件小事，于细微处显精神，于小事上下功夫。在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值实现的满足，也正是它这样的精神和道德价值观鼓励着广大教师在差强人意的社会环境、社会条件中为国家、为民族培养了一批又一批人才!
小学教师演讲稿 篇3
亲爱的老师、同学们：
大家好!
我的小学一至三年级是在村里上的，村里的小学，说是学校，其实就一个教室一个老师，一个教室里有三个年级，一个老师就教这三个年级，三个年级轮班上课，给一个年级讲课，其它年级就写作业，现在可没有这样上课的'了，那叫复试班，因为我小时候农村教育还不发达，学生也少，为了方便就近入学，所以才有复试班。
王世林老师就是我的启蒙老师，他高高的个子，庄重而威严，回想当时他有三十多岁，可我却觉得他很老，也许是因为自己当时很小的原因，觉得王老师特别神圣。
他的字写得特别好，要求我们也特别严格，那时我们上课要背着手听讲，要坐的端端正正，写字不能趴在桌子上，眼睛和本子要距离一尺远，字要写的工整，笔顺要正确，比划要到家，我们都会按着他的要求去做。
他什么课都会上，三个年级的语文算术，还有美术、音乐、体育，该上什么上什么，他不仅写字好，画画的也好，村里的板报和大标语都是他写;他教我们唱歌，我记得第一首歌是《东方红》，还有好多歌现在还记忆犹新;他教我们做操，做游戏，简直无所不能。
他离家很远，好像只有放假才能回家，所以他只有住在学校，学校除了一个教室，还有一间办公室兼他的宿舍，他每天要自己做饭。那时我父亲是村书记，见他太累也太清苦，就让他吃派饭，不让他自己做了，就是全村轮流为他做饭，一家一天的轮着吃，全村人都很敬重他，到谁家都会尽力为他做好吃的饭菜。
那时农村有文化的人不多，如果谁家要写个什么文书都找他，他还代全村写书信，谁家要给在外边的亲戚朋友写信都由他代笔，我常听父亲说，只要和他说明要写什么，他写出来准比你说的要好。
我的启蒙老师，在我眼里就是个圣人，他不仅教给我知识和规矩，给了我愉快的童年，还把一切都奉献给了教育和乡村，我崇敬他。可惜，他已不在了，永远怀念我的伟大的启蒙老师!
小学教师演讲稿 篇4
尊敬的领导，亲爱的老师们：
大家好！我演讲的题目是《一个小学教师的责任心》。
一个小学教师，一个合格的小学教师，首先要具备的是什么？可能有人会说：是扎实的基本功、是爱。这些我都赞同，但我觉得最应该具备的是强烈的责任心，责任感，没有强烈的责任感，责任心。一切都无从谈起。
因为我是小学教师，我就要对孩子负责。我就要平等地欣赏，对待身边的每一位孩子。我没有理由以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。我唯一能做的是关爱有加，为每一位孩子提供均等的发展机会，让每一位孩子幸福得像花一样健康成长。我在做毕业班班主任那年，班上有个孩子叫傅然，个子高高的，长得胖胖的，由于心脏不太好家里人都宠着他。这个孩子学习基础比较差，是班上的学习“困难户”，每个老师都不知道拿他怎么办好，在班上也经常因为成绩差被同学笑话，日复一日，他自己对自己的成绩也失去了信心。作为班主任我对他进行了几次家访，在家访过程中，我了解到这个孩子非常喜欢看历史方面的书籍，无论是外国的、还是中国上下五千年的历史均可以倒背如流，但对其他学科却没什么兴趣。我发现这点后经常和他以朋友的形式谈话，并在各学科当中寻找与历史有关的一些内容和他探讨，让他慢慢把自己的兴趣逐步转移到其它学科。在成绩有所进步时，我祝贺他，在班上表扬他，让他树立信心，一步一步往前走。经过一年的努力终于在毕业考中获得较为理想的成绩……经常爱孩子，教孩子是我的责任。
因为我是小学教师，我就要对家长负责。当家长把他的心肝宝贝送到我怀里的那一刻，我知道我的责任有多重！我要像妈妈一样呵护孩子，关爱孩子，帮助孩子。我又要做妈妈无法做到的——教师的责任，我要培养孩子良好的习惯，教他们如何做人，如何学习，如何生活。引导他们明白道理，帮他们探索世界奥秘。家长的期望就是我们的努力方向，我要对家长负责，还家长一个健康、快乐、活泼、聪明的宝贝。
因为我是小学教师，我就要对我的学校负责。我努力把工作干好，在外人眼里树立我们学校的形象，我创造性的落实学校各项活动，早出晚归。早出晚归并非是我没完成本职工作，而是我要把工作做得更完美。就拿每次布置六一儿童节的学校环境来说，孩子在上课时，我没法去做，因为这时我的眼里只有孩子。等孩子放学后，我才和学校里其他美术老师们一起开始布置。因为布置的前期工作较多，经常晚上八九点多钟才回家。当六一节前孩子回校时，我看到孩子们露出惊喜的神情。当家长得知这是我们利用课余休息时间布置的环境时，无不为之感动。也更支持我们的工作。他们赞叹到：“你们为了孩子，太辛苦了！华阳小学就是不一样！”
我是一名小学教师，孩子甜甜的歌声是我心间一股流淌不尽的清泉；孩子好奇的目光是我脑中永不停息的思考；孩子银铃般的笑声是我人生路上最美的延伸。
我的演讲完了，谢谢大家！
二0XX年四月二十三日
小学教师演讲稿 篇5
各位老师和同学们：
你们好！
今天郭老师国旗下讲话的主题是“自觉推广普通话，人人用好规范字。”
同学们，我们正处于二十一世纪，这是一个信息化的时代，它需要大批具有创新能力的人才，更需要国家语言文字的统一和规范。因为我们所处的时代，是知识、经济飞跃发展的时代；是信息化、国际化的时代；是科技、人文相融合的时代。说普通话，用规范字，是时代发展的必然趋势和要求；是提高国民素质，营造改革开放环境的前提条件；也是提升国家形象的一项重要基础工程。二十一世纪，每一天都是新的，每一天都面临新的机遇和新的挑战。尤其在今天，我们面对的是具有新视野、新思想、新观念、新思维的群体。在学习交流中、工作、业务联系中、结社聚友中、人与人之间的来往接触中，都离不开讲普通话和运用规范字。
中华人民共和国宪法》规定：“国家推广全国通用的普通话。”你们是祖国未来的花朵，我们的d2大家就理所当然地成为推广普通话、运用规范字的重要场所。教师也理所当然地成为说普通话、用规范字的先行者。我校已走在了推广普通话的前列。
“种瓜得瓜，种豆得豆，这是人生的哲理。”我校推广普通话活动正常开展，成绩喜人。瞧！每天早晨书声朗朗，读的是那么地清晰标准，读得是那么的富有感情，人人都自觉地担当起“推普员”的工作。"同学，请你讲普通话好吗？"
因为每个孩子都把说好普通话作为自己的责任。听！是谁在绘声绘色地讲故事？哦，原来是学校一、二年级的小朋友正在进行校园小导游的比赛。字正腔圆的发音，流畅生动的表达，配上活泼可爱的动作，不时引来评委老师们的阵阵掌声。三至五年级的同学们也正在角逐"故事大王"，也是精彩纷呈。我校的师生们已养成了在校内外坚持说普通话的习惯。流利、发音准确的普通话也得到了学生、家长的好评和称赞。
使用规范字，是国家法律的规定，也是教育教学的重要手段。教师不仅要通过教学，教会学生使用规范字，还应该通过传授知识培养学生从小养成书写规范字的良好习惯。教师在教学过程中书写一手漂亮的规范字，还可以提高学生的学习积极性，也可以为学生书写规范字起到表率作用。美观规范的字体还能满足学生的欣赏欲望。学生在耳濡目染中，在接受知识的过程中，也能自觉养成写规范字的良好习惯，因为“榜样的力量是无穷的”。我校老师规范字体的板书，也为同学们坚持写规范字作出了榜样。学生每天的练字不仅陶冶了孩子的性情，而且也培养了孩子一手好字，一种追求完美的认真的态度，整个学校学生的书写水平都上了一个新台阶。
使用普通话和规范字，是国家语言文字发展的必然，是中华厚重文化发展的呈现，是时代赋予我们的又一重任。作为中华子孙，我们必须肩负起这一新的历史使命，推广普通话，使用规范字，为新时代、新经济的发展铸造新的辉煌！
小学教师演讲稿 篇6
当我还在读书的时候，我们就把老师比作一棵小草有人曾写过这样一首诗——不是我的，我决不奢求，是我的，我也不放弃虽然我活的不算鲜艳，但活着，有自己的颜色，打扮自己，也打扮大地如果心的世界中只有自己，那就什么都会叹息……
几年前，我报考了水电学校师资班，却从来没有想到自己会成为一位光荣的人民教师但我并不后悔，因为我知道，一组普通的音符，倘若排列在同一音阶上，就谱写不出优美的曲调，只有处在五线谱的不同位置上，才能创造出动人心弦的乐曲生活也是如此，倘若每一个人都只按自己的愿望向社会索取，那么生活的乐章只能是杂乱的，断续的，伟大的事业也只能是沙砾上的大厦，不摧自垮
通过几年的教育实践，我真实地感受到——当老师，能使我的人生充实，精神愉悦，使我感到高尚因为教师是太阳底下最光辉的职业，托起的是明天的希望每当我看到自己与学生们一同成长，就有一种成就感是的，我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。
有句话说的好，不是工作适应你，而是你去适应工作，尤其是在课改的关键时期，作为一名青年教师，我们更应该以饱满的热情，积极、主动地态度去学习，迎接挑战在工作中，经常向其它教师请教，参加外出培训，以及个人有针对性地学习，力争使自己成为一名家长满意、学校放心、孩子喜欢的老师
我时常为自己是一名教师而自豪，为全体教职工上下一心、团结奋进、求实创新的精神而喝彩，为学生奇思妙想、色彩缤纷的作品而叹服，更为鸭子口乡的教育事业而祝一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切虽然我们不指望能培养出多少“牛顿”和“爱迪。
小学教师演讲稿 篇7
奉献还是索取，是高尚与卑劣，伟大与渺小，光荣与耻辱的分界。
我不是一位多情的诗人，不能用漂亮的诗句去讴歌我的事业，我感谓不是一位睿智的哲人，不能用深遂的哲理去体现我的人生价值。然而，我就是我——一个普通的小学教师。今天要在这词汇的花园里采撷，构造我心中最美的诗篇。在理性的王国里徜佯。推演我心中最奥妙的哲理。我要用深深的思索和凝重的感情来唱出我心中最美的歌!今天我演讲的题目是：奉献——崇高的道德境界
原苏联教育家赞科夫说过：“当教师必不可少的甚至几乎是最主要的品质就是热爱儿童.”教师是培养人的事业，更是一种爱的事业!这种爱，高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是下种专一自私的爱。而师爱是严与爱的结合。它是一种科学、理智的爱，积极、主动的爱，无私、博大的爱。他能在师生之间架起一座桥梁，使教育影响如涓涓溪流，，流入学生的心田。它是春雨，能滋润干枯荒漠的心田，萌发一片绿洲。
几年前，我们的柯仲华老师，与几十个学生缘聚于石马小学。有一天，她为了让几个学生能解除心中的疑惑，很晚才回家。到家后，才得知自己唯一的儿子就在她与学生交流的时候，病了。弄得上吐下泻，体温不定。在她儿子的口中不停地叫喊着“妈妈，妈妈---------”看着病床上昏迷的孩子，看着孩子和丈夫那憔悴的脸，此时的柯老师的心碎了。在儿子最需要她的时候，她却没有守护在他身旁，没有尽到一个作母亲的责任。到了清晨，她为了班上的学生，却毅然离开了昏迷中的孩子，向学校走去，向她热爱的学生走去-------
这是一种何等崇高的爱!正是这种爱，推动了教育的发展；正是这种爱使后进生感受到了阳光；正是这种爱，使教师真正做到了“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。”我，以及在坐的大家还有什么理由不把这种崇高的爱奉献给学生，还有什么理由不为从事这爱的事业而感到自豪!
有人说：“奉献出这种崇高的爱却要守着一辈子的清贫，这值得吗？
教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量、平凡、琐碎的工作。日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业、管理班级等等。重复性劳动单调而缺乏新鲜感、刺激感。而且目前教师的社会地位和生活待遇相对来说还比较低。教师贫瘦的工资无法使自己的饭碗浮起富有的油花。生活环境的艰难无法使教师摆脱贫穷。那么是什么构成了教师兢兢业业、勤于奉献、淡薄名利默默耕耘的内在动力呢？那就是教师对教育事业的热爱。
王周春，是我在中心校实习时遇见的一名美术教师。九个班的美术教学工作，构成了他每日生活的旋律，教案、学生的画，点缀了音符。他还常常为学校的各类公益事业出谋划策。标语上记录着他的笑容，艺术墙上辉印着他的汗水，文化长廊透露出他的创意，节目道具上有他的思索，甚至教师的教具上都记录着他的辛劳。而这些几乎都是他在周末完成的。
有一次，他为了帮助学校制作道具而爽了女朋友的约，以致于本来有烦躁生活的他，更增添了一些烦恼。可是他没有怨言。他付出了许多，却从来没有谈过索取，这是什么？
这就是教师的奉献!是它使我们教师摒弃了庸俗的价值观，摆脱了世俗的偏见。忍受了社会的误解，理解了种种不公。义无返顾的投身到了教育事业之中。忠于职守，以奉献为趣、为幸福。是它让教师的办公桌上经常点缀些鲜花和水果；是它，使教师不会视平凡的工作为平凡，不会视琐碎的工作为琐碎，而是会认真对待教育、教学过程中的每一个环节、每一件小事，于细微处显精神，于小事上下功夫。在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值实现的满足，也正是它这样的精神和道德价值观鼓励着广大教师在差强人意的社会环境、社会条件中为国家、为民族培养了一批又一批人才!
对每个时代的每个民族、每个人来说：奉献的积累，就是财富的积累，文明的积累，社会生产力的积累。积累越多，社会发展和进步的速度就越快。这是那些做出了杰出贡献的思想家、科学家、政治家、军事家受到人们尊重的原因，也是那些在平凡的岗位上敬业工作、合法经营、诚实劳动、办事公道的人受到大家尊重的原因。
奉献---世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。志在高远，不辍耕耘，教师为崇高而走来，去追求人生的价值，教师为平凡走去，去托起明天的太阳。
亲爱的同行们，让我们携起手来，共唱奉献的旋律，共攀道德的高峰。在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用我们的爱心、细心、热心、关心，去换起学生的开心、家长的放心、祖国的振兴!
小学教师演讲稿 篇8
亲爱的老师、同学们：
大家好！
请允许我代表全校同学在教师节来临之际对您说一声：“您辛苦了！”在我们嬉笑打闹时，老师，您却在无私地批改着我们的作业。其实我们都看见了，您对我们无私的爱，我们永远都记得。
在深夜里，您偷偷地流着眼泪，能使您眼泪夺眶而出的只有我们。我们睡在甜甜的梦乡时，您在修改着我们的作业。我们全班有53名同学，相当于您至少要写两千多个字，而且还要修改我们的错别字和不通顺的语句。每一个修改呼号都那么认真，认真得让我们感动。
第二天您带着疲惫不堪、病怏怏的身子来给我们上课，您已经坚持不下去了，可您咬咬牙还是坚持住了，还微笑地看着我们，我们真是看在眼里，疼在心里。您真的为我们付出太多了，真的！我们偷偷地哭了，我们真以您这样的老师而感到骄傲！都说父母是孩子的第一任老师，小学老师就是孩子的第二任老师。您就是我们的第二个父母，您对我们的关心难道还比父母少吗？
大家总把您比作园丁，而我们是花，您辛苦地栽培我们。可是！我不这么认为，我就得老师您是一位天使，而我们是一群调皮捣蛋的云，我们发脾气就会变成乌云，而您却好好教导我们不要发脾气做一个好云朵，我们就变成白云了。您是一把大伞帮我们挡大雨，而您却愿意遭受风吹的冷，雨淋的痛。
时间过得真快，我也从一个不懂事的小女孩变成了一个聪明大方得体的女生了。这都多亏老师您的培养，很快，我们就会离开我们的母校，离开您了，我们会去陌生而又向往的初中了，谢谢您对我们公平的对待和真诚的爱！
祝您身体健康，事业顺利，万事如意！
谢谢大家！
小学教师演讲稿 篇9
尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:
大家好!我是三年级二班的欧阳幸子,今天我演讲的题目是《读书,真好!》。
读书,真好!
小时候,我常常缠着爸爸妈妈问他们一个又一个稀奇古怪的问题,“为什么天上会下雨?”“为什么母鸡能下蛋,而公鸡不能?”他们面对我的问题,总是说:“快长大吧!读书,你就会找到满意的答案。”,那一刻,我想:读书,真好!于是,每个夜晚,我都会让妈妈给我讲书上有趣的故事,听着听着,我慢慢地、不知不觉的进入了甜美的梦乡——在梦中,我随着海的女儿参观了她的水晶宫;看着孙悟空挥舞着世上独一无二的金箍棒;跟着美丽的白雪公主在森林里跳舞……
上小学后,在老师的指导下,我学会了自己看书,只要一有时间我就捧起书看,在书中,我发现了一个又一个奥秘:萤火虫用麻醉剂对付猎物,松毛虫坚持列队出行,螳螂竖起前腿祈祷和平……这个世界太神奇了!
读书,真好!
德国大诗人歌德说过:“读一本好书,就等于和一个高尚的人对话。” 《安徒生童话》向我展示了一个令人向往的童话王国;《女生日记》让我知道了10岁至14岁女生有着奇妙的变化;《爱丽丝漫游奇境》有着丰富的神奇想象。读书使我懂得了很多,很多……
书是知识的宝库,读书,开阔了我的视野,丰富了我的生活;书是人类进步的阶梯,读书,让我不断进步,不断提高;书是快了的源泉,读书,带给我幸福,带给我快了。
读书,真好!
同学们,你们爱读书吗?
(同学们齐答:爱)
从同学们响亮的回答中我找到了答案。
亲爱的同学们,让我们爱读书吧!拥有书,我们就拥有了整个世界;拥有书,我们就拥有了美好的未来!