篇一：创造的乐趣作文
当黑暗笼罩大地时，光明给予我们希望;当鱼儿濒临**时，水源给予它们希望;当你困苦绝望时，我给予你希望。
总有人说：是你给了我希望，让我脱离了那致命的泥潭!可是你又是否明白，想要成功离开沼泽不仅需要别人给予你希望同时你也必须努力为自己创造希望?如果你那时已经完全没有了生的意念，那么即使别人给予了你很大的希望你也不会走出那片沼泽!
黑暗与光明是一个对立的存在，但又都是不可或缺的。当黑夜来临，我们总会期待明天的到来，那是黎明的第一缕阳光充满了希望与生机。
相信大家都看过小说，那些小说里的主人公总是在逆境中成长，在绝望中创造希望。虽然他们性格迥异，但个性却是异曲同工。他们勇敢、坚强、不惧挑战，他们不仅为自己创造希望也为别人创造希望，在别人眼中：他们就是希望!
在这儿有一个故事，讲的就是怎样创造希望：
这是一个贫困的山区，这里没有好的医院，没有好的学校，没有好的教师……但，有一个好学的姑娘。她因为家里贫穷很小便辍了学，但她一直没有放弃学习，她向邻居家借书、借笔，一个人自己学。她经常借着干活的时间去学校里教室的窗户下偷听，回到家后一边干活一边想着老师讲的课，就连晚上做梦梦到的也是在学习。不过她的学习道路并不怎么顺畅。她曾遇到过许多困难，比如：去学校偷听**后不准再去学校和妈妈生病需要治疗等等，但这些都不是阻止她向求学道路进军的障碍，她一次次充满希望而又坚定地说：我一定会考上大学的!我一定会成功的!最后她真的成功了。当她站在毕业典礼上演讲时，她说：能坚持走到这一步离不开我母亲的**更加重要的是我一次次的在逆境中为自己创造希望，给予自己信心!
现在我想到这句话时，认识到了坚定的信念、不懈的努力是多麽的重要，更认识到了为自己创造希望，给予自己信心是多麽必不可缺!
希望是自己给的，别人只是你创造希望的一个途径，只是帮助你创造希望的助手罢了。而且，只要你想希望无处不在!
篇二：创造的乐趣作文
元宵节大家都喜欢放烟花。放烟花有无穷的乐趣，并且每一次放烟花都会有不同的乐趣。
最近几天，我心里很着急，干什么事都心不在焉，为什么 呢？因为老爸三给我买了一些烟花，就放在我房间里，我时不时地就想放，连读书写作业时都走神，我的心思被老爸看了出来。
正月十一晚上，我在看动画片《大耳朵图图》，老爸在屋里喊：“女儿，快过来，让你看样好东西。”那时，电视里健**哥和妖怪决斗呢，我看得正起劲，根本没有在意老爸的话。等看完电视之后，我听到屋里有打火机的声音，我急忙进屋一看：只见老爸拿了一大些烟花和一只打火机，我明白了老爸的意思，做好出门准备，等老爸用塑料袋装好烟花从屋里出来，我大喊“Let′s go”，便出门了。
我们来到一处空旷地，我迫不及待地打开袋子一看，里面有很多种烟花：三响炮、夜明珠、礼花……我们先放三响炮，它们有红白相间的衣服，比普通炮响得多、美的多呢。我开了个玩笑，偷偷点了一根，放在老爸身旁，只听见啪、啪、啪三声“巨响”，吓了老爸一跳，爸爸告诉我说：“你这样做很危险的。”
我们又放出夜明珠、礼花。老爸让我点，我有点害怕，不敢点。看见老爸一直为我加油、打气，我想，我去点，我不能让老爸失望。我一步步走近，用香点燃导火索，夜明珠便像枪一样发射，我吓了一跳，发出七彩光芒，把夜空都照亮了。我们看着礼花先黄、又红、再绿，直到慢慢熄灭。我终于敢放烟花了，我高兴地跳了起来。接着我又点燃了一个礼花，这个夜明珠像放了屁一样臭了起来。我非常得意，我也很高兴、很自豪。当我们拿出来的烟花放到一半时，我早已陶醉在这五光十色的烟花世界了。很快，烟花放完了，我们只好回家了。
通过这次放烟花，我懂得了一个道理，做事只要大胆尝试，就有可能成功
篇三：创造的乐趣作文
创造就是指制造出某样东西。创造能力是全人类都必须学会的能力，没有创造能力的人不可能生活在这个世界上。换句话说，创造能力就是人在社会的立足之本。
创造能力每一种生物都会拥有。母鹿生下小鹿，就为大自然创造出一个新的生灵。动物在雪地上每走一步，就会给这个世界增添一个脚印，留下一个足迹。猎物的丧命为捕食者创造了新的食物，而捕食者留下的残羹冷炙却又为腐蚀者创造出美味的大餐。留下的骨头如果是在远古时期，还可能成为我们人类祖先的装饰品或是生产工具之一。从另一个角度来说，小草的生长创造了欣欣向荣的美好景色，当然也为食草动物创造出了美味的食物。大自然不断的水循环在我看来也在不断得创造出许许多多宝贵的生存资源。总之，正是有了这些创造，大自然才得以循环、生生不息，人类才得以进化，有了今天的美好生活！
原子和离子通过不停旋转、分离、创造和毁灭创造了一个又一个的奇迹。正是这些最原本、最基础粒子的不断运动创造了生命，造就了这颗美丽的地球以及其他可能存在的星际精灵。大到宇宙小到细胞、分子，哪一样东西不在创造，又有哪一样东西不会创造？及时是暂时的毁灭那在我看来也只是为新的创造铺*道路而已。就拿超新星的爆炸来说，超新星的爆炸也就是毁灭，但却在自我毁灭的同时又分解成黑洞和中子星。就算黑洞真的存在，并且能够吸收一切，却也逃不过白洞的喷射。就在这种斥力和引力之间，就在这种创造之中，造就了宇宙，造就了生命。
也许，这才是创造的真谛吧！
篇四：创造的乐趣作文
创造使人类科学进步，科学家们是靠创造和创新来发展科学的。爱迪生爱创造，所以成了伟大的发明家。只要你善于观察，善于思考，就能创造出属于自己的作品。
在我的心中，一直都有旋转木马的情节，五彩的灯光，梦幻的音乐，一切仿佛置身于童话世界中。那是个星期日的下午，这样的`梦想让我灵机一动，我何不做一个属于自己的旋转木马呢？说干就干，我开始翻箱倒柜的找材料，并寻求爸爸的帮助。我和爸爸依次找来了小电机，电子音乐器，电池，纸杯，餐盘，几根吸管，水彩笔，纸和辅助用具。
材料备齐后，我和爸爸明确分工，他负责接通电机和电池线路，我负责画画、剪裁、粘贴。
我首先从网上找到旋转木马的图片，小心翼翼地从白纸上画好四匹马，并做好顶棚和花边的设计，然后涂上各种艳丽的颜色，再用剪刀把画好的图案从纸上剪下来。接着，把餐盘和纸杯用胶水粘贴，组成旋转木马的底盘和支架，把吸管一端粘在顶棚上，一端粘上木马，为了美观，我还在纸杯和餐盘上涂上精美的图案。这时爸爸的电动机也组装好了，最后，我们找来一块小木板，固定好发动机，套上整个支架。爸爸对我说：“试试。”我小心地打开开关，音乐瞬间响起，木马在电机的作用下，飞快地旋转着，忽上忽下，看着眼前我和爸爸合作的“杰作”，我高兴地拍着手围着木马一直在旋转。爸爸拍拍我的肩膀说：“你只要用心，生活中的创造无处不在，这个旋转木马将永远属于你。
爸爸的言语和旋转木马的音乐一直在我耳边回荡。其实，创造并没有想象中那么难，当自己亲手完成一件作品时，不管它的外表是否精致，心中会洋溢起特殊的喜悦。这样的乐趣是生活给予的，是用自己的智慧和劳动去创造的，如蜂蜜一般甜，如花儿一般美，如生活一样充满期待……
篇五：创造的乐趣作文
有句话是：“可怜之人必有可恨之处！”这一生中不是没有机遇，而是没有争取与把握！借口太多，理由太多…！争取之人必竭力争取、一分钱都没有也千方百计想办法！不争取之人给一百万也动不起来、发财不了、还有可能一败涂地。这就是举动力的欠缺！喜爱犹豫不决、喜爱拖延、喜爱一辈子*庸。在你穷的时候，要少在家里，多在外面。在你富有的时候，要多在家里，少在外面。这就是生活的艺术。
有一头驴，掉到了一个很深很深的废弃的陷阱里。主**衡一下，觉得救它上来不划算，走了。只留下它孤零零的自己。每天，还有人往陷阱里面倒垃圾，驴很赌气：自己真倒霉，掉到了陷阱里，主人不要他了，就连逝世也不让他逝世得舒服点，每天还有那么多垃圾扔在他旁边。可是有一天，它的思维发生了转变，它抉择改变它的人生态度，确切点说应该是驴生态度，它每天都把垃圾踩到自己的脚下，而不是被垃圾所淹没，并从垃圾中找些残羹来保持自己的体能。终于有一天，垃圾成为它的垫脚石，使它重新回到了地面上。
不要抱怨你的不如意，不要抱怨你的男人穷，，你的女人丑，不要抱怨你没有一个好爸爸，不要抱怨你的工作差，工资少，不要抱怨你空怀一身绝技没人赏识你，现实有太多的不如意。这个世界只在乎你是否到达了一定的高度，而不在乎你是踩在巨人的肩膀上去的，还是踩在垃圾上去的。而事实上，踩在垃圾上去的人更值得尊重。人生，没有失败！看驴生豪迈，不过从头再来……人生不过如此，又有什么值得你去伤悲的事，你就当它是踩在脚下的垃圾好了，让它成为你人生成功的垫脚石！
你，说的就是你，还东张西望，你终究是一个人，总不能不如一头驴吧？
篇六：创造的乐趣作文
“弱者等候机会，而强者创造它们。”这是人们常说的一句俗话。上帝是公*的，它给予我们生命，给予我们时间，同样，它也给予我们机会。“天无绝人之路”，当上帝不给予你机会时，你应该用自己的力量去创造机会。
记得五年级时，大队部更新大队委员，让三至六年级每个班选出两名优秀的少先队员参加更新一轮大队委员。因为种种原因，我在班级中落选了。我伤心极了，从三年级开始，我就担任大队宣传委员的职务，可是在班级选举中我落选了，就说明从此我就要与“三条杆”说再见。
可是我并不甘心，因为我认为自己拥有担任大队委的能力，并且我也有两年的工作经验，对于大队委工作十分熟悉，所以我觉得上天对我不公*。可我又能怎么做呢?毕竟落选就意味着失败。于是，我决定自己创造机会。
那天，在大队委选举时，我与班级的两位同学一起去选举，当我**时，很多同学十分惊讶，开始议论起来，我不在乎，开始大声发言。我看见有的同学盯着我，有的在窃窃私语，还有得的在背颂稿子……发言结束后，我深深的鞠了一个躬，我听到热烈的掌声，持续了很久很久………
不出一周，我得到学校同通知，我成为了新一轮的大队委员，我开心极了，我想：可能会有许多老师，同学不理解我，认为我不懂事，不明智。可是我则认为，我能行，在人生的路途中，我们必须相信自己的能力，更何况，自己创造机会的人，是生活的强者呢?
篇七：创造的乐趣作文
在考试中,我尝到了创新的滋味初三作文
在我的书柜上，有许多我获得的荣誉证书，其中有关于唱歌方面的。每每翻来，便回想起这张证书背后的辛苦与泪水。
记得在上六年级的'时候，学校让每班选人去参加市里举办的“小白兔杯新概念作文大赛”，我们班的十名同学便拿出自己的得意之作参加预赛。信心十足的我认为预赛通过无疑，可谁知老天却偏偏与我作对，宣布参加复赛的名单中却没有我。我惊呆了，连预赛都没上就想着复赛了，真丢人！一时间，泪水已丛眼中一颗一颗争先恐后地跑出来，打湿了书页。在我情绪低落的几天里，我开始厌烦语文，厌烦写作，厌烦任何跟文字有关的东西，甚至只字不提“文”字。可救灾那些被选上同学参加复赛的前一天，辅导员对我说：“你们班的一名同学因生病不能参加了，你就代替他去吧。”我惊讶极了，我高兴的一蹦三尺高，开心的答应了辅导员，为第二天的复赛做准备。第二天，天气晴朗，我感谢老天为我带来的好心情，心想：全力以赴，只要努力就能成功，坐在考场里，看着黑板上的字，我一个标点也不敢露掉，更不敢让自己跑题。有《家》和《我喜欢的…》半命题作文可供选择，但字数要在一万五千字以上。我连想都没想写了一个题目便开始酝酿。文中写到了我的家庭和我梦想的家，内容朴实感人，一气呵成，数了数，足足超过规定字数451个字。在肯定了文章的字和句后，交了卷便走出了考场。那一天，我是第一个交卷的。
后来结果嘛，虽没得上一等奖，却捧了个优秀奖回来了，要知道。全市中小学生中只有100个获此疏荣呢！我能不高兴吗？领奖时，手里捧着烫金的证书，回想起之前的波折，不禁在领奖台上开心地笑了起来。
这次，我尝到了生活中成功的滋味，它带给我的伤心和快乐是真实无与伦比的。
篇八：创造的乐趣作文
在学习中我品尝到创新的乐趣初三作文
在学习中，我品尝到创新的乐趣
----科学的伟大进步，来源于崭新与大胆的想像力。――杜威
所谓创新，概括地说，就是继成前人，又不因循守旧;借鉴别人，又有所独创;努力做到观察形势有新视角，推进工作有新思路，解决问题有新办法，使各项工作体现时代性，把握规律性，富于创造性。
创新，是学习的生命力。它就像一盏明灯，在黑暗中放射万丈光芒，引导人们不断前进，走向成功之路。人在学习中创新，在创新中进步，而进步更是不断学习与创新的累累硕果。
亚里士多德曾说：“思维是从惊讶和问题开始的。”同样的一道题目，用两种甚至多种方式来解，即使之后的远比之前的麻烦，但那不也是一种创新吗？就拿我们学生来说：学生的创新想法、创造活动往往来自对某个问题的兴趣和好奇心，而这一切又往往来自教师创设的`问题情境。在教学活动中，教师有意识地设疑，使学生能够因“疑”生奇，因“疑”生趣，进而去积极探究创新。
培根曾经说过，“只见汪洋就以为没有大陆的人，不过是拙劣的探索者”，这些“拙劣的探索者”的失败，根本原因在于他们没有创新的精神。科学发明需要创新精神，学习同样需要创新精神。英国有个人叫亚克敦，可谓是世界上读书最多的人，他阅读过的书不计其数，可最终却毫无建树，原因就在于他没有将书本只是加以创新，转变为自己的思想和能力。我们在探索中进步的同时，也在创新中进步。
学习贵在创新，只有创新，才能学有所成。
篇九：创造的乐趣作文
女娲创造了人，创造了世界，还创造了大自然的万物。而人也创造了各种既高科技又有趣的东西，然而在这创造的过程却要经过无数次深思熟虑，和要经过无数次的实验和研究，但是只要我们创造成功的话却会也给我们很大的乐趣。在我8岁时我也尝到了创造的乐趣。
那一天，万里无云，我正在玩一块长方形的木块，我把它翻来覆去，磨来磨去，总不见它自己动一下。
于是我就它拿出去实验一下。我到公园，爬上一个滑梯上面，手里拿着木块，一起滑下去。在我不小心的时候，木块从我的手掉了下去，它以百米3秒的速度滑了下去。我高兴的把它捡上来又滑下去，然后在反复的来回后。我想到了在木块下方安装上四个小轮子，我马上跑回家找了四个轮子，经过一阵敲打声之后，四个轮子终于装上了，我又把它拿上滑梯，现在的速度比以前更快了，不过我觉得它不能跳，经过一番思考后，我在木块上钉上一个钉子，在套上一个*簧，也可以跳起来了。
我越来越觉得创造一个东西是多么有趣，让人流连忘返，让人忘记吃饭和睡觉。突然，一群伙伴也围上来看我创造的木块*车，我先试玩了一次，木块车飞快的冲了出去，比离弦的箭还快，伙伴们给我一阵热烈掌声，我感觉乐滋滋的。
篇十：创造的乐趣作文
在厨房中我尝到了创新的快乐初二作文
在厨房中，我尝到了创新的快乐
说到创新，我就会想起那个剥虾女孩儿……
当我在电视上看到他的时候有些不相信。她比我大不了多少。我心想，一个孩子她能做出什么事呢？但结果是令人惊叹的。她发明了一个剥虾神器原因是因为女孩儿和她的家人酷爱吃皮皮虾，可由于皮皮虾的外壳难剥，剥虾所耗的时间也长。这使她十分苦恼。心里想着一定要改变这个难题。于是她开始发明创造。在杭州青少年创新大赛上，她的剥虾神器获得了国家专利。这这让我觉得不可思议啊！我想她一定是经历了数百次的失败，才有了如今的成功。
可是梦想很饱满，现实很骨感。我也很想像她一样。不仅解决了自己的难题，还能帮助千千万万的爱吃虾的人。但是我又能做些什么呢？咱大的`做不成，就来小的吧。我心想，身为吃货，那就在厨房中进行一次创新吧，不过这要可怜了我的胃了。我抱着被挨骂的风险，走进厨房。虽然平时的我也在厨房中帮过忙，但还是心有余辜。先来个“甜点”吧。等锅加热，再倒上油，先切点番茄，打点鸡蛋，最后再来点青椒，依次倒入锅中翻炒。不加任何调料，只加入我的秘密武器——白砂糖，最后出锅。哎哟，味道不错。我想:口味偏甜的朋友们千万不要错过哦。顿时来了劲，那继续努力。再来个蔬菜水果拼盘，取出对应的食材，便开始了我又一轮的创新。把他们来个混搭，反正也没人说他们不能在一块儿。不行，还是有点儿单调了，不如再来些涂鸦。拿出番茄酱和酸奶，成败在此一举……呼，还好成功了。
来看看我的作品，一份甜点。一盘混搭，还有一些创意涂鸦。最后的我还炸了几种水果和薯条。虽然卖相不怎么样，但是味道还是可以的。接下来让我们迎接第一位顾客——我妹妹。经过这位“专家”的评审，我的作品获得了优异的成绩。
对于我来说，结果并不重要。我把它看做一场游戏，一次挑战，一个试炼，我喜欢这种感觉，这样我感到快乐。感到自豪，这是属于我独有的想法。我想起了一句话:“走自己的路，让别人说去吧。”不需要太过于在意别人的想法，自己的辛苦和欣喜只有自己知道，即使那十分微小。如此简单的东西人人都可以做到，这就是创新。试问一下，那个剥虾女孩难道在探索研究的过程中不会遇到难题吗？但是一定会的。但那又怎样，那是自己的渴望，自己的坚持。她的创新使她感到的快乐，因此所有的创新都是有意义的。哪怕再小，也都有价值。我们的年龄小，经验少，但不代表我们没想法，没头脑。如果每一位青少年都有创新精神，并在创新路上坚持不懈，那么人民群众的生活将会更方便，更幸福。
或许我们的条件很差，学习不好，但那又能代表什么，只要我们努力创新，也能有自己的一席之地。
世界之大，我们只有不断努力，不断前行，不断创新，才能为自己、为他人、为社会出一份力，请铭记:没有什么能将我们打倒，我们要靠自己的努力，活出自己的精彩。
篇十一：创造的乐趣作文
在音乐中我尝到了创新的快乐初一作文
听着电脑里一首首古筝曲美轮美奂，抚着手中古筝优美动听，思索着，是否自己也能创作一曲心声，感染这闷热的盛夏。
随意抚几个琴弦，流水般音律划出指间，飞入空中，勾、提、大挫、划弦，随意而优美的乐章湿润了空气中的燥热。
这是我的习惯，每次练完古筝，我都会如此，拨一拨琴弦，弹一弹五线，却是如此地自由，如此地快乐。
似是突然来了兴趣，抽出一本诗集，北岛的，他写得很平凡，却又很不凡，所以，我很喜欢他的诗。诗，就如同韵律，像歌一般，我随即谱上了曲，可是......
似乎这曲并不易谱......
如果用简单的音律谱，则太过单调，可如果复杂地弹，却是极其繁华。诗讲平仄韵脚，古筝却简单得多，听得入耳，未必能入心，也未必能符合这首诗。
修修改改，改改修修。
终于，一首曲谱好了，所以，我有了信心。我相信我能自己作一首我的曲子。
打开手机录音，抚上琴弦，许多曲子都是先平淡，再热烈，可我偏偏不愿如此---我要一开始便是高潮，慢慢缓下去，就如一杯茶，一开始很浓，但越泡越淡，直至无味。
想到这里，不由地骄傲地笑了笑。自己有点新的想法，也是一件非常快乐的`事呢！
于是，开头以划弦拉开序幕，随即四指划，然后是扫摇，一串高音中的摇指如同少女银铃般的笑，接着是欢快的小挫，左手上位，四指勾，然后是优美的划弦......
最后，听着自己一时兴起弹奏的曲子，我品尝到了创新的快乐。
篇十二：创造的乐趣作文
每当我看到学习桌上的那盏小台灯，我就会不由自主地想起那件令我高兴的事。
在一个星期五的晚上，我正在写作业，正好写到最后一题的时候。一闪，顿时，一片漆黑，“啊”我尖叫一声。我吓得魂飞魄散。我赶快跑出房间，只见一个披头散发的“女鬼”在客厅里蹑手蹑脚地走着，忽然，它向我缓慢地走来，顿时我吓得全身发抖，鸡皮疙瘩都起来了，脸色煞白，都没有力气跑了。“成成，成成。”过了一会儿，我才发现那个“女鬼”是妈妈，我大声嚷嚷：“妈妈，你干什么呀，吓死我了。”妈妈笑嘻嘻的说：“我在找蜡烛。”猛然间，我才想起我的作业没有做完，我心里抱怨着：这该死的停电，害我没有完成作业。假如，我造出一个小台灯就不怕停电了。
第二天，我开始了解做台灯的原理。到了第三天的时候，我开始动手做了，我先拿了一个铁盒做台灯的底座。把盒子盖子上挖了一个能**灯泡的洞，在把灯泡**去，用502胶固定。就这样，一个简易的台灯外观就做好了。然后，把盖子打开，把电池放进去，再把电线的一头绑在灯泡上面，另一头绑在电池上，把盖子盖上，就大功告成了。为了节约用电，我做了一个小开关，不用的时候就关掉它。
我把我辛辛苦苦做的小作品给了妈妈看，妈妈夸我是个心灵手巧的孩子。我看着我做的成果，开心的笑了。
篇十三：创造的乐趣作文
我是家里的小公主，衣来伸手，饭来张口，有时连喝水都要爸爸妈妈给我去倒。虽然爸爸妈妈嘴上说着要我锻炼锻炼，可总舍不得让**家务。我也很享受这样的生活，很幸福。
暑假里的一天，表妹来我家玩儿。我们玩得可尽兴了。妈妈接了个电话出去忙活了，我并不在意，继续玩儿，“咕噜噜”谁的肚子在叫，仔细一听，我们俩的肚子都欢快地唱起了“空城计”。“吃饭去喽！”我一挥手，率先冲下了楼梯。“咦？妈妈呢？”我发现庭院静悄悄的，就往餐桌上瞅，竟然空空如也！“我给妈妈打电话！”我为自己能想到这个好主意而激动。“姐，与其饿着肚子等，还不如我们自己动手在做饭呢！”妹妹出声道。“啊？做饭！我可不会！”我连连摆手，“不行不行！”“我会！我来教你吧！”表妹说干就干，拦都拦不住。
只见表妹先从米桶里盛了两碗米，倒进了一个不锈钢篮子里，然后又接了一盆水，把不锈钢篮子放进水盆里。表妹用手把米搓了几下，我也照样子伸手搓了几下。“呀！好凉。”我不禁叫道。表妹非常老道地说：“淘米不要淘许多遍。否则米里的营养就会流失掉。我们主要是把藏在米中的小石子等杂物洗掉。”我听了，暗暗佩服，她竟然连这都知道！
接着，表妹把米沥干，倒进电饭锅里，再往里面加水。我犯晕了：“加多少水才合适呢？”表妹神秘地说：“有绝招，看我的。”她把右手的中指**水里，看了看，又加了点水。我好奇地问她在干什么。表妹笑眯眯地说：“用你的手指去。
篇十四：创造的乐趣作文
破釜沉舟，百二秦关终属楚；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴！
——题记
人生充满坎坷和荆棘，面对挫折，懦弱之辈选择了放弃；而强者却义无反顾地选择面对，用顽强的毅力去攻克重重难关，走向成功。因为，毅力是成功的阶梯，毅力是人生不竭的动力，毅力是实现人生目标的风帆。
翻开历史的画卷有多少志士仁人在困难之中奋起，成就了一段又一段的传奇，彪炳史册。名垂青史，光耀古今。司马迁受李陵之祸的株连身受腐刑，他忍辱负重，幽而发愤，矢志不渝，经过十余年的艰苦奋斗，终于写成了鸿篇巨著——《史记》。
这样的事迹不胜枚举文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，劂有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》……。坚强的信念犹多如一盏明灯，照亮心底，驱尽黑暗。这便是困难所产生的价值。
我虽不如他们之聪慧，坚强，可我却喜欢面对困难，砺炼自我。
因为，人的一生不可能风*浪静，黎明前的黑暗迟早会过去。但“一览众山小”的风光背后也沾着在山路上跌倒留下的泥痕。在挫折面前，我们要整理行装，踏实地前进！因此我看不起项羽，狂傲的西楚霸王，被四面楚歌逼得乌江自刎，连重整旗鼓的勇气也被挫折消磨得丧失殆尽。挫折不是恶意的，是天灾，就战胜天；是****，就反思自己。看到黑暗就退缩，看到山路泥泞就灰溜溜地下山，孰不知，你已将黎明的彩霞和巅峰的壮阔拱手相让。
成长路上需要毅力，拥有毅力的人生会更加精彩！所以，无论是海伦·凯勒所感受的黑暗，石缝间生命所需的顽强，西天取经所历经的苦难，还是蝴蝶折翅后的艰辛，蚕在破蛹时撕裂般的痛苦，草原狼在腿受伤后毅然咬断的勇气……都需要非凡的毅力，因为只有这样，生命的价值才得以体现。
——毅力创造辉煌！
篇十五：创造的乐趣作文
闷热的夏天，大地像个大蒸笼似的，人压抑得快要窒息了，我百无聊赖，忽然我想起了前些天去舅舅家看到的鱼缸：光滑的鹅卵石，碧绿的水草，五彩的金鱼，哎！真是美极了！我吵着让妈妈也买一个，可妈妈说等到买了新房才买，我万般无奈，沮丧极了！哎！还是自己来做一个“海底世界”吧！
我找到了一个废旧盒子，我用钉子小心翼翼地在上面打了几个小孔，然后又找了几根没有用的鞋带，先在尾部打个小结，然后，让头部“钻进”小孔，这样就大功告成了。紧接着，我又用水彩笔，在盒底画出一个“海底世界”。我翻箱倒柜地寻找工具，费了九牛二虎之力，终于找到了双面胶，我把几张废纸，剪成一只只小鱼状，再用不同颜色的彩铅为小鱼上色，然后用双面胶，把小鱼贴在鞋带上，这一条条活泼可爱的小鱼就出现在我们的面前了。我还分别剪出了章鱼、鲨鱼和热带鱼等等，这样，一个本来安静的海底世界又热闹起来了。他们紧紧地挨在一起，仿佛在说什么悄悄话呢！
我仔细地打量这个海底世界，总感觉好像少了点什么，我皱着眉头，苦苦地思索。“对！装饰物。”我猛地一拍脑门，喃喃自语地说。我又找来几张废纸，剪成了一个个珊瑚，我还剪出一个个**小小的海星，我用双面胶贴在盒子上，我还做了小石子，顺便做了只小乌龟。嘻嘻！好有趣。
一切完工后，我觉得这个“海底世界”有点不对头，“妈妈，为什么这海底世界有点死气沉沉的？”我疑惑不解地问妈妈。妈妈若有所思地答道：“因为它们都不会动吧！我推荐你在旁边装个电风扇。”听了这个推荐，我一蹦三尺高，兴高采烈地对妈妈说：“妈妈，你这个提议太好哩！”说干就干，我立即找来我以前制作的迷你小型电风扇，不过是手摇的，我又从妹妹的电动玩具小马的身上拆下来一个马达，我在那里捣鼓。不一会儿，我的迷你小型电风扇与我的海底世界合二为一了。我启动了“小型电风扇”，哈哈，小鱼在慢慢摆尾了，小乌龟也似乎在摆动着小舵似的小尾巴……太有趣啦！
耶！我欣喜若狂，抱着妈妈又亲又吻，心里真是坐上飞机——美上天了。我视若珍宝地捧着自己的作品到处炫耀，爸爸夸我善于思考，有创造能力，我更得意了。这次难忘的体验让我明白了：要去大胆地想象，大胆地创造，只有这样，才能让我们的生活更加有创意、更加精彩！
篇十六：创造的乐趣作文
在化学中我品尝到创新的乐趣初三作文
创新是无处不在的，我们现在所处的社会就是那些有创新的伟大的先人通过几十个辛勤劳苦的春秋花了数不净得财富和创新才有了现在的网络和先进的.世界。
比如爱因斯坦发明了电灯；莱特兄弟发明了汽艇；史蒂芬孙发明了火车；卡尔·本茨发明了汽车；_·比尔发明了电话等特们之所以能发明就是因为特们有一个创新的脑子。
眨眼间我们已经成为九年级的大哥哥大姐姐了，已不再像小时候了，但我们的脑子却得到了创新，因为我们又进入了一个新的大门“化学”。它教给我们创新，它教给我们创新。
记得那是一个一场炎热的秋天，我们在闷热的教室利用期待的等待着化学小眼神等老师，可老师却不合人意，终于，那扇绿色的门缓慢地打开了，只见课代表像一只咆哮地狗熊大声的说“老师来了，快看书！”大家立刻拿着课本瞎看一气，而我偷偷瞄着希望一睹老师的芳华，突然一只脚从门后探出，老师迈着大步走向将讲台。
“砰”的一声老师搬着的箱子降落到了讲桌上，大家的眼神立即投向了箱子，老师润了润嗓子，说“大家好，新学期开始了我们也成大孩子了，那么今天我们来学习新的知识，首先这个箱子是一个百宝箱，它非常神奇，这里面有许多东西，下面我来考考大家你们谁知道化学与物理有什么关系？”大家你看我我看你，鸦声一片，老师说“其实物理和化学的性质是一样的，它们都需要一个有创新的人才能更好利用。爱迪生发明灯泡时正是运用了物理和化学，现在一个软件公司发明一个软件靠的就是员工们的创新精神，所以学化学最重要的就是创新。”
之后老师讲了一大堆有趣的化学知识，我不经幻想出如果我创新一些发明那该转多少钱啊！这一门知识就是不一样，乐趣让我平常的都快成神了呢！我真没想到学习也可以品尝到乐趣。
篇十七：创造的乐趣作文
有一天，我去购书中心，兴冲冲地买了一本有趣的科普类书《小学生实验360》。买回家后，我迫不及待地翻看那本书，里面的一个个小实验都像磁铁一般地吸引着我，可是，我觉得最有趣的实验是“火山喷发”。我有一些疑惑：咦？火山喷发也可以制作吗？书上写“模拟实验”，把我悬着的心放了下来。
心动不如行动，说干就干！首先，我把烧杯放在蝶子里，外面围上一层铝箔，做成圆台形状，再用棕色的橡皮泥粘在铝箔上，让它看起来形状与火山更相似。接着，我在“火山坑”里放入了500克小苏打，再放两滴洗涤剂进去。然后，我拿来了一支试管，加了大量的蜡进去，还加了几滴橙色食用色素进去。OK！一切大功告成了！
为了让我的老爸和老妈大开眼界，我特意让他们坐在离实验台有三米距离的椅子上观看我新创作的“玩意儿”。隔三米，是因为免得“火山”爆发时，“炸”伤他们，可不好。我还听说，火山爆发时，有巨大无比的力量，能将任何东西推开。所以，我待会儿要在“火山坑口”上盖一块小石片。开始了！我立马将试管里的溶液径直倒进“火山坑”里，并马上盖上小石片，然后，我后退三步，“火山”立马发出了响亮的声音，随即小石片也被“炸”飞到不知哪里去了。小石片被“炸飞”后，“火山坑”里立马涌出酷似岩浆的橙色泡沫，流向四方。爸爸妈妈都拍手称绝。我也被震惊了：为什么会这么神奇？这到底是什么原理呀？
后来，我查书知道，原来小苏打是碱性物质，而醋是酸性物质，两者融合一起会产生化学反应，从而冒出许多泡沫，又会产生一种压力，这种压力威力无穷的。而我的实验中，泡沫为什么是橙色的'？答案很简单。那是因为我调配溶液时，使用了橙色食用色素。
爸爸妈妈向我投来赞许的目光，爸爸还对我竖起大姆指：“你太有才了！”我当时心里比吃了蜜还要甜呢。
我尝到了创作的乐趣，我自己又增长了知识，爸爸妈妈又对我加深一层好印象。真是一举两得呀！
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创造的乐趣作文5篇（扩展1）
——我尝到了创造的乐趣作文10篇
篇十八：创造的乐趣作文
炎炎夏日，我满头大汗地从外面回来，一进门就看见妈妈抱着胳膊、虎视眈眈地望着我。我虽然已经和妈妈差不多高了，但是现在我突然感觉自己被缩小了n倍！瑟瑟发抖地仰视着妈妈，“母老虎”怒吼一声：“你去看看你的桌子乱成什么样子了？你看看人家某某某的书桌多干净！你到底是不是个小闺女？！还不快去收拾！我去和你阿姨看件衣服，回来要是还是那么乱，有你好看的！”说完最后一个字就破门而出。留下我一个人面对着“脏乱差”的书桌咽口水。
怎么办呢？要不用小盒把杂物装起来？但没有多余的盒子呀。突然，我脑袋里灵光一闪：为什么不能自己做一个呢？说干就干，我先找到了保健品的包装袋三下五下就拆了，又找到几张A4纸、剪刀、胶带。
我先把包装袋的四壁剪成大小合适的长方形，用胶带里里外外都粘了起来；又把箱子剪去了一块，做小盒的底（当然也要粘起来了）。
打量着我的“艺术品”，心里很得意，但又转念一想：虽然是挺实用的，但是用起来也要赏心悦目呀！这……是不是有点丑？这该怎么办？看到桌上的A4纸上比比划划了一会儿，又剪了下来，贴在盒子上。然后我在茶几上找到了彩笔，在盒子上画了一只Q版的老虎，空白处画**太阳、小草、花朵……我的作品终于完成了。我远看近看，爱不释手。我郑重地把杂物放进去，桌面上果然干净了许多。
我坐在书桌旁，阳光下的老虎似乎在对我微笑。我一边欣赏作品，一边想象着妈妈回来后也会像画上的老虎一样微笑，心情不禁好了起来。
创造使我感到快乐，使我的心情变好，我喜欢创造，我尝到了创造的乐趣。
篇十九：创造的乐趣作文
曾经认为，“完美”与“缺憾”只是两条永不相交的*行线，毫无关联。然而，是谁，脱离了思想的束缚，在缺憾中演绎了一次次的完美？又是谁，在令人扼腕叹息之中，傲然挺立，走尽了一条充满缺憾却又完美的人生旅程？
何谓缺憾？缺憾是司马迁纵然身负才名，却惨遭宫刑的屈辱，是*穆纵然一世英名，却遭人**于“莫须有”罪名之下；缺憾是鱼玄机孤坐咸宜观内，一句“易求无价宝，难得有心郎”的嗟叹，是柳如是在秦淮河边，吟罢“可怜明月三五夜，度曲吹箫向碧流”后忠心殉国的悲怆；缺憾是焦仲卿忽闻刘兰芝赴池逐流之后，“徘徊庭树下，自挂东南枝”的凄惨，是梁山伯积郁成疾身死后，祝英台毅然跃入坟墓，“生不能同衾，死也要同穴”的悲戚；缺憾是李易安国破家亡后，“物是人非事事休，欲语泪先流”的无奈，是李后主作为**之君，吟作“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”的遗憾。
然则何谓完美？完美是司马迁遭受宫刑后忍辱负重，坚强不屈写就的《史记》，是秦桧一干人即使用十二道金牌亦无法夺取*穆“精忠报国”的赤子之心；是鱼玄机浪荡一世，换来痴女艳名的千古流芳，是柳如是国破山河已碎中只身殉节的铮铮女儿骨；完美是梧桐叶中栖鸳鸯，“仰头相向鸣”的*淡恬适，是破坟而出蝴蝶双宿双飞翩跹的舞姿；完美是李易安用一生的磨难，在“风住尘香花已尽”之后，换回最后的风清月朗，是李后主“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的洒脱。
篇二十：创造的乐趣作文
创造使人类科学进步，科学家们是靠创造和创新来发展科学的。爱迪生爱创造新东西，所以成了伟大的发明家。其实创造并不是一件困难至极的事，只要你善于观察，善于思考，就能创造出新东西。
那是一个秋高气爽的秋天，秋风轻轻吹着，空气十分清新。开学时，弟弟送我一些漂亮的大头针，我十分喜爱它们，可是针很扎手，搁在哪呢?我左找找，右看看，依然没有找到合适的东西。“对了，我有办法了!”突然，我想到了一个好主意---自己做。我找来一张纸，把它的四个角剪去，再把纸折好，最后用胶条把纸固定好，一个精致的小盒子就做好了!就在我心花怒放的时候，妈妈就像哥伦布发现新**一样，“哇”一声尖叫，把爸爸的眼光也吸引过来了，爸爸妈妈都夸我聪明，想到这样一个好办法。但我看了看小盒子，觉得太单调了一点。于是，我计上心头，拿起彩笔，在小盒子上画了一幅画，算是大功告成。爸爸妈妈看了，都叫我“小画家”。没想到因为这个小盒子，我变成了小画家。
我把漂亮的.大头针都放进我的小盒子里，并给我的小盒子取名“超级环保多用盒”，为什么说它环保又多用呢?一是因为做这个小盒子可以用废报纸，废物利用。二是因为它不仅可以装大头针，还可以装小饰品、回形针之类的东西。
第二天，我把做“超级环保多用盒”的方法教给了我的同学，在我的带领下，同学们都学会了做“超级环保多用盒”。看到同学们那种喜悦，我心里比吃了蜜还甜，比**的小鸟还快乐!
这次我尝到了创造的乐趣。既然发明创造有这么多乐趣，难怪爱迪生那么喜欢发明、创造新东西。
篇二十一：创造的乐趣作文
“一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么有什么了。”姥姥有自己的艺术创造——剪纸。我也有自己的艺术创造——做蜡烛。
说起蜡烛，那就会想到三年级时的假日小队。首先我们来到崇安寺，到齐以后，我们就开始做蜡烛了。
工作人员先教我们如何放沙。“放沙子要小心的放，不能随便乱洒，不然会和别的颜色混在一起，这样就显得很难看，”于是我们就开始放沙子，我小心翼翼地舀起一勺绿色的沙子，沿着高脚杯的边缘洒了下去。“成功了！”我高兴得差点儿喊了出来。然后，我迫不及待地舀起一勺白色的沙子，洒了下去，可是这一勺却洒错了位置。和绿沙混在一起了。于是我只好把这些沙子扔掉，重新放沙。这次比上次谨慎多了。因此看上去，十分漂亮，只见五颜六色的“波涛”起伏着，壮观极了。
然后，就是装饰。工作人员让我们**地装饰蜡烛。我舀起两勺珊珊发光的沙子洒了薄薄一层，十分美丽，然后放了一些珠子，钻石和贝壳，看上去美丽极了，真是锦上贴花。
最后就是倒蜡，工作人员小心翼翼地把滚烫的蜡倒了进去，然后把一根蜡线插了进去，。我兴奋地欣赏我的“得意之作，”高兴坏了。不停地向别人炫耀自己的作品。不料，一个大气泡竟然浮了上来，我一时手足无措，连忙拿着蜡烛向工作人员求助。他递给我一根竹签，说这是自然现象。没关系，只要在蜡凝固之前，把气泡刺破就行了。”我马上把它刺破了，气泡果然消失了。
这就是我的艺术创造——做蜡烛。
篇二十二：创造的乐趣作文
女娲创造了人，创造了世界，还创造了大自然的万物。而人也创造了各种既高科技又有趣的东西，然而在这创造的过程却要经过无数次深思熟虑，和要经过无数次的实验和研究，但是只要我们创造成功的话却会也给我们很大的乐趣。在我8岁时我也尝到了创造的乐趣。
那一天，万里无云，我正在玩一块长方形的木块，我把它翻来覆去，磨来磨去，总不见它自己动一下。
于是我就它拿出去实验一下。我到公园，爬上一个滑梯上面，手里拿着木块，一起滑下去。在我不小心的.时候，木块从我的手掉了下去，它“以百米3秒的速度”滑了下去。我高兴的把它捡上来又滑下去，然后在反复的来回后。我想到了在木块下方安装上四个小轮子，我马上跑回家找了四个轮子，经过一阵敲打声之后，四个轮子终于装**，我又把它拿上滑梯，现在的速度比以前更快了，不过我觉得它不能跳，经过一番思考后，我在木块上钉上一个钉子，在套上一个弹簧，也可以跳起来了。
我越来越觉得创造一个东西是多么有趣，让人流连忘返，让人忘记吃饭和睡觉。突然，一群伙伴也围上来看我创造的木块弹车，我先试玩了一次，木块车飞快的冲了出去，比离弦的箭还快，伙伴们给我一阵热烈掌声，我感觉乐滋滋的。
篇二十三：创造的乐趣作文
在坚持中创新作文
寒假的时候，爸爸妈妈带我去德化，参观兰老师的工作室。一进工作室，我就被一件件精美的陶瓷雕像吸引了。我认真观察，发现这些陶瓷作品非常光滑，细腻。于是大着胆子问：“兰老师，我也想试试制陶，可以吗?”“哈哈，当然可以了，我教你做一个水杯吧。”
听完兰老师介绍制作过程，我就迫不及待地坐到制陶器前，拿出陶泥开始用力摔打。陶泥很硬，在爸爸的帮忙下才把陶泥摔软了。第二步就变难了，我控制不了制陶台的旋转速度，差点把整团陶泥甩了出去。在兰老师帮助下固定了速度，我才战战兢兢的将陶泥转成了圆柱体，然后用大拇指打了一个洞。
关键的拉胚到了，可是我看着这团陶泥真的不知如何下手，我试着慢慢将瓶壁向外拉，可是一用力，发现瓶壁就歪了，一会儿瓶壁就破了，于是只好再次从头开始做了。试了几次都没有成功，几乎都要放弃了。兰老师在旁边指着一件雕塑说：“这是一件很有创新的实心雕塑。我花了整整两年的时间，不断的试验，不断的尝试，不断的失败，才烧制成功。”我知道，兰老师要我坚持下去，才能成功。我要紧牙关，重新开始拉胚，最后在妈妈的帮助下，我们终于勉强拉出了一个花瓶样子。
终于到了收口。我收了几次，都是东倒西歪，不禁有些泄气。我抬头看到兰老师在旁边微笑着注视着我，忽然我灵机一动， 用捏橡皮泥的方法轻轻地收口，慢慢地，几次失败之后，终于勉强收得有些园了，像一个花瓶样子。看着自己完成的.丑丑的花瓶，再看看墙上摆着的精美陶瓷，我深深体会到：有些事并不是表面看起来那么简单，它需要坚持不懈的精神，更需要不断创新的勇气。
这个亲手制作的花瓶如今放在我的书桌上，当我碰到困难的时候，它都在提醒我别泄气，要坚持，一定会有办法解决问题的!
篇二十四：创造的乐趣作文
创造使人类科学进步，科学家们是靠创造和创新来发展科学的。爱迪生爱创造新东西，所以成了伟大的发明家。其实创造并不是一件困难至极的事，只要你善于观察，善于思考，就能创造出新东西。
那是一个星期天的下午――“你看你，书桌乱成什么样子了？真么大的人了，还不知道收拾！”听，这是我亲爱的老妈大人在使用她的“河东狮吼功”了。我赶紧捂住耳朵逃离了房间，并大声求饶请饶了我吧，！我……我立马去收拾。”“哼，这还差不多！”老妈露出了她那得意的笑容，（如果可以的话我还想用‘狡诈’来形容）我三下五除二的就收拾好了，可桌子上的一堆笔却让我犯了愁。突然，我看见了爸爸装茶叶的圆柱形盒子，我眼前一亮――何不自己做一个笔筒呢？好，说干就干。我找来包装礼物剩下的包装纸（硬的）和玩游戏用的两个塑料圈，动起了手。我先在包装纸上设计好图案，是两只一位在一起的小熊（我自认为画的不错，是我根据一本童话书的封面画的两个小熊朋友）。然后把接头处粘起来，过了一小会儿，等胶干了后我再把塑料圈套在包装纸的两头，一个作头，一个作尾。最后一个步骤很简单：把塑料圈固定好。看着我的“杰作”我心里啊简直无法用语言来表达！我把笔一一放进去，书桌顿时整洁了许多，也“大”了许多。
其实，创造并不是有想象中的那么难。当你自己亲手完成了一样作品时，不管它是否好看，心中都会洋溢起一种特殊的喜悦。就好比尝到了自己亲手做的饭一样，是那么的香甜、可口！如蜂蜜一般甜，如花儿一般美……
篇二十五：创造的乐趣作文
我尝到了发明的乐趣作文
元宵节来临了，今年要买什么样的花灯呢？这个问题缠着我不放：买纸灯，虽然传统但是太俗气，而且已经过时了，而且造型也不会很好看；买电动灯笼，也过时了，而且虎的造型那么不好做，老虎灯一定会变成四不像。那要买什么为好呢？对于我这个“追新族”花灯一定要有“新新人类”的味道。就在这时，爸爸叫我去市场买藕，思路就打断了，但就在这个时候，我知道了什么灯笼最有“新新人类”味道：用藕做灯笼。
来到市场，我挑选了两个新鲜的藕，一个给爸爸煮，一个用来做灯笼。回到家，我把其中一个藕塞给爸爸，便开始做了。我先把藕从中间割开，然后洗干净，把中间的.五个洞挖得可以插下一根粗蜡烛，再把剩下的洞挖深，深到小蜡烛插下去不会倒；最后再插上蜡烛，灯笼的底盘就做好了。还有半块藕怎么办？我把半块藕削掉皮，然后切下厚厚的一片用来装饰，剩下的一小块，我把它用针和线与底盘连在一起，底盘在下，那一小块在上，中间刚好让蜡烛点上火而不熄。然后是装饰，我把用来装饰的那一块平均分成五块月亮型的小片，黏在底盘的边沿，看！底盘像一朵微微开放的荷花，整体看，藕灯笼像一朵荷花上面有把伞。最后为了体现是虎年，我又在上面画了只卡通虎。这藕灯笼真是又美观又实用，一举两得啊！
元宵节的晚上我提着它去逛灯市，许多人既好奇又羡慕地看着我的藕灯笼，我心里只有一个字——爽。
有付出就有收获，这句话一点也不假，实际就是如此。我尝到了发明的乐趣：不但可以丰富自己的生活，还能让自己与众不同，新点子也会越来越多地“蹦”进你的脑子里。