吸管传递橡皮筋作文 篇一
最近，我们学校开展了讲普通话，写规范字的活动。今天，我们在班长的带领下参加了“啄木鸟”行动，上街去找错别字。
我们第一个目标是菜场，到了菜场，只见菜场人流如潮，菜场被围得水泄不通。一个同学大叫：“我发现了错别字。”
我们连忙顺着他指的方向望去，只见一位老爷爷正在卖菜，他把黑板上的“韭菜”写成了“九菜”。一位性子急的同学把黑板拿走了，老爷爷大声说：“你们这些小**，把我的黑板拿走干吗？”班长见此情景，便把黑板还给了老爷爷，并对老爷爷说：“您黑板上的‘九菜’写得不对，请您改正。”老爷爷笑着说：“原来是这么回事，可我也不会写呀，还是你们帮我写吧。”
于是，我们帮老爷爷改正了错别字。老爷爷说了声谢谢，我们第一次有了一种成就感，于是满怀热情的寻找下一个错别字。接着，我们又在菜场里发现了其他错别字，我们把它们一一改正了。
刚出菜场，我们就听到小菜馆外有人在吆喝：“吃饭喽，吃饭喽。”我们不由自主地走了过去，只见小菜馆的价目表上的“白酒”写成了“白九”，我们吸取了上次对老爷爷的教训，对老板说：“叔叔，您价目表上的‘白酒’写成了‘白九’，请您及时改正。”可那位老板却不买我们的帐，还对我们说：“快走快走，别影响我的生意。”见明说不行，我们便跑到一边商量。
最后，只见一个同学掏出了水笔，在一张白纸上写了一个正确的“酒”，并撕下一条双面胶把它贴在了白纸背面。然后，我们中的一个机灵鬼，把这个“酒”拿到价目表下，当老板头回过去时，他已经把“酒”字贴在了价目表上，并飞快地朝我们这跑来。
经过一天的行动，我们的收获还真不小。我希望大家都从自己做起，说对话，写对字。发扬**民族伟大的民族精神，将汉字推向世界，让**民族始终屹立于世界民族之林，让汉语成为流芳百世的语言。
——啄木鸟行动作文400字3篇
吸管传递橡皮筋作文 篇二
吸管的魔力作文700字
今天，老师在黑板上写了几个字：大力士“吸管”。看到这个题目，我百思不得其解，当我看到老师拿起五颜六色的`吸管和凹凸不平的土豆时，心想：老师一定让我们用吸管把土豆吸起来吧。
试验开始了，老师请上第一个学生，他很有信心，但非常紧张地走到老师跟前。老师问他：“你觉得这次应该怎样做？“他说：”我决定先把吸管插进去，之后使劲吸。”说完，他便左手拿起了土豆，右手拿起了吸管。他使劲往里扎呀扎，没有扎进去，他又把土豆翻了个个儿，再用吸管往土豆里钻了又钻，最后终于扎进去了。然后他把吸管放进嘴里，左手原来是托着土豆的，可是现在却松开了，土豆一瞬间从手里脱落了。
老师问他：“你觉得成功了吗？”他说：“没有，这么大的土豆用这么小的吸管，肯定吸不起来。”此时，我心想：他原本很有信心，但却没有成功，他的心里一定很失落。
接着，老师又叫了一个同学，这位同学信心百倍地走到老师面前，说：“这么简单的事，对我来说就是小菜一碟！”只见他拿起了土豆和吸管，使劲地插呀插，吃奶的劲儿都要使出来了，他插了半天，最后终于成功了，兴冲冲的回到了座位上。为了让同学们尽快掌握诀窍，老师告诉了我们几个巧妙的方法：1、用大拇指堵住吸管的一头儿，其它的手指握住吸管的中间。2、用手捏住吸管的一头儿，其它手指握住吸管中间。3、把吸管一头撅一下，其它手指握住吸管中间。这样就能很轻松地插进土豆里去了。
老师让我们每个组分别做一次，这时，教室里像过节一样，有“哈哈哈”的笑声，有“哎呀”的惊叹声，不一会儿，我们就把吸管插进了土豆里，土豆像小刺猬一样啦，那可怜的的土豆好像在说：“啊！别扎我了，好疼呀”。我们做完之后，老师一一展示给大家看，这可真是一堂又有趣、又长见识的课呀！
在这堂课中，老师告诉了我们一个道理：无论做什么事，都要动脑筋、想办法，这样才能够取得成功。
吸管传递橡皮筋作文 篇三
茂密的森林，茫茫无边，各种鸟儿在这绿色的**里**自在地生活。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿简直是鸟的王国。
在 一株杨大树上，画眉遇到了啄木鸟。
‘‘啄木鸟大姐，我们来比比谁唱的个好吧！’’画眉说。
‘‘对不起，我还要工作。再说，我也唱不好。’’啄木鸟说。
‘‘唱吧，友谊比赛嘛。’’画眉洋洋自得的说。
啄木鸟唱了，果然比天才歌手差多了。
‘‘我们再来比谁的衣服好看吗？’’画眉更加得意了，因为啄木鸟的衣服没有她好看。
‘‘ 我们再来比……’’
这时，一直默默无闻的白杨树睁开眼皮，粗声的说：‘‘你们还是比比保护森林的贡献吧！’’
画眉的声音刹然而止。
吸管传递橡皮筋作文 篇四
啄木鸟是益鸟，它是树木的医生，能够给树治病。它能把树里的坏虫啄出来，自己也会长大。原来植物也要医生，就像人们生病了要去医院看医生。今天我当了一回“啄木鸟”，你想知道为什么吗?对了，我是去找错别字哩!
今天下午，我和同学邢素素一同拿着笔和纸来到大街上。瞪圆了眼睛，丝毫不放过每一个字。正当走到停车场的时候，我突然发现一个停车场的牌子上的“停车场”的“场”字写错了，车成了修车厂的“厂”了。
于是，我和邢素素一同来停车场内，看见一位叔叔正在指挥车辆，于是我便对他说：“叔叔，你们这里“停车场”的“场”字写错了!”于是我上去，急忙把笔和纸拿出来，并写了一个正确的“场”，而叔叔却丝毫不在乎，还板着脸对我说：“小毛孩，从哪溜出来的，这里不是你小学生玩的地方!”我很纳闷，为什么叔叔就不听我的话呢?这不仅会影响社会美观与秩序，如果要是别的国家看到这些，那我们岂不是要遭他们的嘲笑?
通过这次“啄木鸟”行动，我深切体会到规范语言文字的重要性。文字不仅是人类文明的象征，更是人们表情达意的工具和载体，正确规范书写和使用文字是每个*公民的责任和义务，同时也最能体现出一个人的文明程度。所以我们应提倡规范用字，大家都来关注母语的健康发展，重视语言文字的`规范使用，这样才能让源远流长的汉字更加纯洁。
吸管传递橡皮筋作文 篇五
20xx年xx月xx日 星期xx 天气；xx
周末，我们小**团一行来到了财富魔法学院的课堂，鲨鱼老师和鸭梨老师为我们准备了一个短暂而又快乐的下午，让我们体验了赚钱的不易，特别是那场“啄木鸟”大战，让人难以忘怀。
我们排成一直排，精神抖擞地站在大教室中间的地毯上，个个嘴里叼着细长笔直的白吸管，静静地听着这个游戏的规则：“我们要利用嘴里的吸管来传递橡皮筋，在规定时间内，运送多的获胜，能赚取工资。
但是要注意：
1、在传的过程中，掉了的皮筋不算。
2、一次只能运送一根。
3、不能打扰别的组……”
游戏开始了，组长连忙拿起一根皮筋放在吸管上，敏捷地一转头就将皮筋传给了我，我依样画葫芦，迅速地将皮筋又传给了下一个人……时间过半，一个成员动作变了形，橡皮筋一次又一次从她的吸管上掉落到地上。在这紧急时刻，我突然想出了一个计策：咬住吸管的另一头，将吸管另一端往上折，就像一个钩子，这样就方便了。这个方法果然很灵，在接下去的时间里我们****，最后以21根皮筋取得了第一，赚取了10元工资。
——啄木鸟小学作文3篇
吸管传递橡皮筋作文 篇六
我是一只生活在森林里的小啄木鸟。我的家很美，这里万木葱茏，绿荫四合。我的小伙伴喜欢在树上唱歌，喜欢看那湛蓝的天空。
今天，我在寻找食物的时候看见一个头戴鸭舌帽，穿着一身工作服，拿着斧子的人闯入了我们的领地。应该是做绿化的吧？可是他拿着斧子，又不像，这人到底来干嘛啊？我疑惑不解。
“噹，噹，噹”一阵砍树的声音从森林深处传来。我四处寻找，终于找到了声音的来源。只见刚才那个男人嘴里叼着一根烟，不停地挥舞着利斧砍树。他的样子活像一匹贪婪的恶狼，眼睛里闪着兴奋的光。“嘎吱”一声巨响，一棵参天大树轰然倒地，树桩上还残留着大树妈**“眼泪”。
原来他是来砍树的，我顿时火冒三丈，飞到男人的肩膀上，狠狠啄他的脑袋。“这段木头里一定有虫，这个榆木脑袋，我要好好惩罚你。”我大声嚷嚷。男人被啄疼了，便东躲*。他准备拿利斧伤害我，弱小的我只好躲到一边去。而他仍在继续砍树，我却**为力。
不一会儿，树妈妈们纷纷倒下了，只剩下树桩子，整个森林里都回荡着“哭声”。看着地上的树桩子，我心如刀割：无知的人类啊！你们被金钱蒙蔽了双眼，你们知不知道，这儿是你们的家园啊！破坏了它，你们也是迟早要遭殃的，人类迟早也是要**的!可恶又可悲的人类！快醒醒吧！
吸管传递橡皮筋作文 篇七
从前有一个国家，那里风*浪静，从来都没有危险。
直到有一天，一群海盗路过，_看见一只啄木鸟在给大树治病，他便让手下把那只鸟关进笼子里，回去进行特训。国王听到消息，赶紧派士兵去把那只啄木鸟救回来，因为整个国家就只有这一只啄木鸟。
他等了几天几夜还是没有消息，突然，有个士兵跑了过来着急地说：“国王，咱们的`士兵被他们轻而易举就拿下了！”国王听了说：“那我亲自去吧！”他带了许多士兵，前往海盗领地。_正在给啄木鸟做特训，其他海盗都在练功夫，突然，_看到国王带着一群士兵走来，他大喊道：“大家都停下来，准备进攻！”海盗们与士兵展开了激烈的战斗。
_发现大家快撑不住了，大喊一声：“大家拿出你们的实力来，我先带着啄木鸟走了。”士兵们不到一会儿就打败了海盗，他们冲进屋子，准备把啄木鸟抢回来，可是怎么也找不到。
终于，走到最后一个出口，才发现_正在带着啄木鸟做训练，于是士兵们与_打了起来，不料_一会儿就把士兵们全都打败了。国王亲自上阵，与_战斗起来，终于国王费了九牛二虎之力打败了_。他打开笼子，把啄木鸟放了，回到了自己的国家。
吸管传递橡皮筋作文 篇八
《流水吸管》教案
活动目标
1、通过给小金鱼换水，感知有趣的虹吸现象。
2、通过活动，激发幼儿产生合作动手尝试的愿望及探索科学的兴趣。
3、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
教研课题目标：探索如何运用虹吸原理解决生活中的问题。
活动准备
1、纸杯、吸管、水桶、喷头、软管、小勺、毛巾、金鱼缸等。
2、多媒体课件。
活动过程
一、引起幼儿兴趣。
师：小朋友们，你们喜欢玩水吗？今天老师和你们一起玩水，好不好？
师出示装好吸管的纸杯，让幼儿猜测。
师：看，这是什么？（幼儿回答之后出示课件）这是一个装有吸管的纸杯，吸管是弯弯的，一头高，一头低，还有一杯水。老师将这杯水倒进去，你们猜水会不会从吸管里流出来？
二、幼儿第一次操作：猜测并尝试。
师：这里有两个一样的杯子，都装好了吸管。我想请一个小朋友和老师一起来操作，我们一起将一杯水全部倒进去，看看水会不会从吸管里流出来。
教师请一名上前操作，其他幼儿仔细观察。
师：咦，我的水怎么动吸管中流出来了，而小朋友们的水怎么没有流出来？（幼儿猜测，引出水的多少。）
师：原来水要加得多一点，谁才会从吸管中流出来。那么到底要加多少水，才会从吸管里流出来呢？
为幼儿提供一大盆水，自己取水倒水。幼儿自己操作。
师：你们成功了吗？水在什么位置，水流出来了？
小结：原来，想要让水从吸管中流出，我们只要把水加到吸管的最上面，让吸管完全在水里面。这是为什么呢？（幼儿自由猜测。）
教师小结：原来一开始，吸管里面都是空气，我们加了水进去之后，水会将吸管里面的空气慢慢地挤出去。当我们把水加到吸管上面的时候，水挤进去的力量就增大，吸管里面的'水就会越过弯曲的部分流出去。这是一种虹吸现象。
三、经验迁移：给小金鱼换水。
师：现在我们就利用这个虹吸原理，来给我们的小金鱼换水。小金鱼有点不开心，它说它生活的环境有点不舒服，因为水不干净了。它想请小朋友们帮忙，帮它换上干净的水。老师给你们带来了一根管子，上面还装有一个小喷头。我们来想一想，想让水从管子里流出来，我们应该做些什么？
师：一个人将吸管插入水中，用手固定好。另一人双手拿好喷头，用两个大拇指连续的按压，仔细观察管子里面的水，等到谁从喷头中喷出来的时候，按喷头的小朋友将管子放下去，放得要比鱼缸低，然后将喷头拔掉。固定吸管的小朋友一定要牢牢固定，不能让吸管性水中跑出来。
师：请大家寻找好自己的搭档，去给小金鱼换水吧。（幼儿合作操作，教师指导、帮助。）
师：你们给小金鱼换好水了吗？在换水的时候，一定要将管子里面的空气全部排出去，然后，管子出水的那端一定要比在鱼缸里面的管子低，这样，水才会顺着管子流出来。
四、归纳总结，经验拓展。
师：其实虹吸原理的运用在我们的生活中是非常广泛的。
边看课件的画面边进行介绍。
我们到生活中再去找找哪些地方也用到虹吸原理的呢？
教学反思
整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
吸管传递橡皮筋作文 篇九
“小心点，慢着。”“别。”在小青龙作文班里开展了一场一年一度的吸管运输大作战。
“吸管运输”顾名思义就是用到吸管来运输一个东西，这个东西要么是轻小能装入吸管的，要么就是有孔能挂在吸管上的，没错，它就是拉环。
“吸管运输”的规则很简单，就是把拉环穿在吸管上，依次往后面的同学的吸管上传，前提是用嘴不用手、拉环不能掉，掉了算输，还要按顺序传递。
游戏开始之前，老师叫了十位男同学上场为大家用难度较大的钥匙做一下示范，但很不顺利。乙组不但没有顺利接住，还把钥匙和钥匙环分体了。老师发现难度太大了，就将钥匙换成了拉环。
游戏正式开始了，“战士们”个个热血沸腾，可是他们的这种热血不是体现在外表，而是隐藏在内心。比赛激烈地进行着，可方玉耀和大家截然不同，他是咬着根吸管，双手交叉放在背后，就像一个上海滩老大叼着一根雪茄，站在公告栏前看新闻。方玉耀选手终于回过神来了，前面的选手也正好把拉环运过来了。方玉耀选手在这个时候也表现出一种淡定从容的样子，他把嘴一翘，吸管也跟着他的嘴翘起来，顺利钩住了那个拉环，可是拉环很是不听话，从吸管的手里挣脱开了，掉到了地上，发出一种清脆的响声。我感觉方玉耀这么大意，他们甲队必输无疑。
这个游戏告诉我，做事要从容淡定，如果有一点疏忽大意，那将注定不久就会失败！
吸管传递橡皮筋作文 篇十
一天早晨，我看见一只虫子钻进一棵树里。要是虫子把大树全部吃光怎么办？我要是一只啄木鸟就好了。 到了中午，我看见了一位白胡子老爷爷向我走过来，白胡子老爷爷说：“小朋友你有什么苦恼啊？”我说：“虫子要把所有树全部吃光，这样就会破坏我们的环境，这可怎么办呀？”白胡子老爷爷打开葫芦从葫芦里拿出一颗药丸说：“你把这颗药丸吃了，你想变成什么都可以。”我把药丸吃了，我心里想着变成一只啄木鸟，果然我成了啄木鸟。
我飞到了大树伯伯的面前说：“您怎么了？”大树伯伯说：“这群虫子把我当成美餐，我快要被它们吃掉了。”我说：“大树伯伯，不用着急，我这就把它们吃掉。”我帮大树伯伯消灭了这群恶虫。大树伯伯说：“谢谢你，啄木鸟。”我说：“不用谢，大树伯伯，这是我应该做的。”
我又飞到了柳树姐姐的柳枝上，柳树姐姐说：“啄木鸟，帮我把这些虫子吃掉。”我说：“柳树姐姐，不用着急，我这就帮你消灭这些虫子。”我帮柳树姐姐消灭完虫子，柳树姐姐说：“谢谢你，啄木鸟。”我说：“不用谢，这是我应该做的。”我继续工作，给很多树木治好了病，我开心极了。
突然，有人叫我说：“起来了刘子文，起来了刘子文。”我猛地坐起来自言自语地说：“我要真是一只啄木鸟就好了，这样我就可以保护树木，让地球变的更美丽。”
——啄木鸟作文10篇
吸管传递橡皮筋作文 篇十一
王欣瑜
春风习习，正是开展游戏活动的好时节！瞧，我们班的“指挥官”又来指挥同学们玩游戏了：“哎——你快穿进去！”“不，你摇摇头！”“小心，要掉了！”……
这天，教室正如火如荼地进行“吸管运输”游戏。所谓吸管运输，就是五人一组，站成一排，每人嘴中叼着一根吸管，第一位同学的吸管上放上五根橡皮筋，依次向后传递。如果橡皮筋掉落，则挑战失败！
在“吸管运输”游戏之中，“指挥官”是第一个队员，他目不转睛地盯着橡皮筋，生怕一不留神，橡皮筋就掉下去。“诶，对——蹲下，蹲下……”第二位同学听着“指挥官”从牙齿缝里挤出来的只言片语，便乖乖地照着步骤进行。“指挥官”紧盯着橡皮筋的动态，眉头紧锁，深深地憋了一口气。紧接着，他使出了自己的“大招”，快速地摇着头，一根皮筋过去了，紧接着后面的皮筋也顺利过去了。这时，他原本紧皱的眉头也随之松开了，大松了一口气。
虽然“指挥官”已经完成了任务，但还是时刻精神紧绷，关注着自己组员的动态，在旁边手舞足蹈地指挥着。“低头，低头，快低头呀！”“抖一下，要掉出来了！”“小心，一根一根地穿也可以，只要不掉就行。”只听他嘴里不停地念叨，直到最后一个人成功穿过。霎时间，组内响起了雷鸣般的掌声，所有人都在欢呼。
他们为什么能成功呢？在我看来，是因为他们有一位智慧的指挥官。我想如果没有他有条不紊的指挥，就不会取得最后的成功。
吸管传递橡皮筋作文 篇十二
一、小侦探 游戏方法：全体幼儿自由地站立在场地上或坐在椅子上，选出一名幼儿扮演侦探，观察大家的服饰后，暂时离开集体。然后让一名幼儿脱下外衣随意的给另一位幼儿穿，再请侦探回来，继续观察大家的服饰后，说出谁的外衣不见了，谁穿的不是自己的外衣。指导建议：??? 游戏中除让幼儿调换外衣外，也可以调换鞋子，冬天可调换帽子、围巾、手套等用品。
二、鞠躬和立正 游戏方法：全体幼儿自由站立在场地上，面向中心，幼儿遵照教师的口令做动作。教师站在场地中心，发出口令“鞠躬”或“立正”，幼儿的动作与口令相符。未根据口令做动作或动作做错的幼儿立即退出游戏。坚持到最后者为胜，在下一轮游戏中代替教师喊口令。指导建议：1．还可根据口令做相反动作。2．口令可进行不同的变化，并有执行性。
三、有趣的生活用品 游戏准备：生活用品的拼图和完整图片。游戏方法：1．出示生活用品，请幼儿说说都有些什么生活用品。2．出示生活用品拼图，请幼儿拼出这些生活用品。指导建议：1．游戏前幼儿积累相关的生活用品认知经验。2．游戏可采取多种形式进行，如两人一组看谁拼得快。
四、小羊请客
游戏准备：小羊图片一张；不同数量动物的卡片（1只猫，两只狗等）；不同数量食物的卡片（一条鱼、两根骨头等）游戏方法：1．今天小羊请客，教师分别出示小动物图片，请幼儿观察请了什么小动物，有几个？2．请幼儿说说小羊应该准备一些什么吃的来招待小动物？3．请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的食物如：一只小猫一条鱼，两只小狗两根肉骨头。指导建议：1．每次请客的动物数量可不同。2．多次活动之后，可直接请幼儿摆放食物，然后再检查食物的品种和数量是否提供对了。
五、送迷路的小动物回家
游戏准备：1．动物卡片4张，迷路图4幅，铅笔若干。2.幼儿分成4组。游戏方法：1．教师对幼儿说：“小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了，不知道该走哪条路回家，小朋友，请你们送它们回家吧。” 2．幼儿分成4组，分别连接四幅迷路图。3．先连完者为优胜。指导建议：铅笔连线中途不能断开，不能与图中线路交叉。
六、接龙卡片 游戏准备：1．长8厘米，宽4厘米的白卡纸若干。2．幼儿2～4人一组，每人取5～6张接龙卡。游戏方法：1．数字接龙：根据卡片两端的数字接龙。2．长短接龙：根据从长到短接龙。3．高矮接龙：根据从高到矮接龙。4．数字多1接龙：按着卡片上的数字顺序接龙。5．数物接龙： 根据物品的数量与数字接龙。指导建议：教师应在一旁指导，出现错误及时纠正。
七、抽牌凑数
游戏准备：
每人三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画1~3个小圆点，并写上相应数字。
游戏方法：
幼儿自由结合，每两人一组游戏。以《石头、剪刀、布》决胜负，胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内的组成、加减运算练习。算得对又快的幼儿得红花一朵，游戏结束，红花多的为胜。
指导建议：
1.牌面朝下，每次只能抽一张，抽多抽少都视为违规。
2.游戏之前先学会《石头，剪刀，布》
八、熊猫挖笋
游戏方法：
有两人一起玩，游戏时，两人各将自己的熊猫放在自己一方熊猫家中，然后轮流掷六面体，谁掷出与自己熊猫衣服颜色相同的一面，谁就拿起自己的熊猫沿小路向圆圈处走一步，若掷出对方的颜色则不走动棋子，走完圆圈就可以挖竹笋，放入自己家，下次再掷自己颜色，再挖下一个竹笋，挖完所有竹笋，计算谁挖的多为胜。
吸管传递橡皮筋作文 篇十三
朱淇睿
要想在团体游戏中夺魁，最要紧的是什么？是默契！今天我们做的游戏——吸管运输亦是如此。
先让我们来看看规则吧。选出五个人，每人都叼着一根吸管，在第一个人的吸管上挂五根橡皮筋，再一个接一个地传到最后一个人的吸管上，只要有一根掉了，就得重来。男生和女生互相比赛，哪一队的用时少，哪一队就获得胜利。
而我就成了那位“天选之子”——第一个游戏小组的第一棒。“三，二，一，开始！”随着一声令下，我小心翼翼地转过身子，脚往上踮了踮。第二位同学马上就读懂了我的肢体语言，非常配合地轻轻蹲下来，稍稍仰头，把吸管往上努。紧接着，我伸出吸管，将皮筋慢慢地接到了我的吸管上，上下反复确认穿好后，就想办法让皮筋传下去。
可最难的也正是这一环节，我绞尽脑汁，试图寻找最好的办法：要是那几根橡皮筋就像是发起脾气的公牛，赖在吸管上不肯动，这可怎么办呢？往下倾斜一点？可不行，我立马否定了心中的想法，这样子下一个同学想要接住就难了。
正当我苦想的时候，老师喊了一声：“38秒，女生组的橡皮筋已经传到第4位同学了，胜利近在咫尺！”一听，我心下慌了神，一边暗示自己淡定，一边继续寻找办法。突然，我脑子灵光一现，仿佛是有一束光照了进来，一个绝妙的想法跃进脑海。我轻轻地摇了摇头，吸管上像发生了一场小地震一样，赖着不肯走的皮筋一溜烟地下去了。下一个同学见状，立马去接，顺利地接上了！我心中暗道：真是有默契！紧接着，他传给下一位同学，但也遇到了同样的难题。于是，我对他轻轻摇头，用眼神暗示他。果然，他轻轻地摇了摇头，皮筋就像是草叶上的露珠，顺从地滑了下来。后面的同学纷纷效仿，最后我们用了1分10秒的时间，成功地完成了比赛。
当我从胜利的喜悦中缓过来，发现女生组还在运输，心中不禁迷惑：我们赢了？女生组前面如此顺利，怎么还在运输？我向别人打听了一番，原来是最后一个女生虽有团队意识，但和队友间缺少默契，不知道该如何配合队友，这才让我们“有机可乘”！
这场游戏，我们为什么能获得胜利呢？当然是由于队员间的默契配合而夺得了冠军！
吸管传递橡皮筋作文 篇十四
在一个*淡无奇的傍晚，我和我爸走在大街上，眼光时不时的会落在商店的招牌上——我可不是来买衣服.玩具的，而是当“啄木鸟”来找错别字。
我和爸爸从“步行街”再到“广*路，”看了上百家商店的名字，但是使终没有找到。终于在商业幼儿园附近让我“逮”到了一个——“诱货”服装店。
我走近店门，看见一个女店员在招待客人，等客人走后，我便闻到那个大姐姐“大姐姐你的店名有错别字。”“啊？你在说什么？”我故意提高声说“大姐姐你的店名有错别字。”“哈哈。”大姐姐大笑一声说“你说的是诱货的货字呀？我是故意这样写的。”我一本正经地对大姐姐说：“你的店名可得改一改呀！”
我又来到了一条干净整洁的街上。看见一个小吃店门前立了一块木牌，上面写着店里各种食品的名字，而写到馄饨的时候，竟然写成了“馄炖”，可真有趣。又走了一会儿，一个大约五*方米大的招牌上十分醒目地把“安装”写成了“安装”，这样明显的错误竟然没有人发现，他们真对不起造字的老祖宗。就在旁边一个大木板上用刷子写了几个醒目的大字：“批发零售方便代”，我看之后直想笑，“代”和“袋”差别够大了，可真够怪呀！
我又在广*路找到了一些有错别字的“招牌”，如：“晶生有约”、“魔发师”等，我都和店主进行了愉快的交流，我想这也是在美化我们的生活环境呢。
吸管传递橡皮筋作文 篇十五
森林里，一只啄木鸟为了方便大家，它开了一家森林超市。小动物们听说了，大家都赶着去超市买东西。
大象走进超市，为自己的小象宝宝买了几朵红艳艳的玫瑰花；熊哥哥走进超市，买了一些香甜可口的苹果；小狗走进超市，买了几副保暖手套……来超市买东西的动物越来越多，啄木鸟对每一位顾客都照顾得很周到，到了黄昏的时候，超市里依旧挤满了人。
啄木鸟开心极了，因为开超市，他赚了很多钱。可是，好景不长，啄木鸟慢慢变得高傲起来，早上，它很晚才起来经营超市。客人来了，它也不再像以前一样客气。小动物们来买东西，有时候还会买到一些有破损，质量不好的东西。渐渐的，动物们再也不来森林超市买东西了，还悄悄地把这个事情告诉了国王。
国王找到啄木鸟，气冲冲地敲着超市大门。啄木鸟不知道是国王，还懒洋洋地说：“我还没睡醒呢！”国王再一次使劲地敲门，啄木鸟把门打开说：“啊，是您啊，国王。”国王说：“你不能欺骗小动物，不然会受到惩罚的。”啄木鸟终于认了错，并表示以后再也不会这样了。
从此，啄木鸟的森林超市又变得热闹了起来。
吸管传递橡皮筋作文 篇十六
一天，从树林里传来了有气无力呼救声。原来是老树爷爷生病了，只见他泪流满面，没精打采地弯下了腰，树上的叶子都快要掉光了。
这时，一只啄木鸟飞了过来，轻轻地落在了老树爷爷的身上，关切的问：“老树爷爷，您哪里不舒服呀？”
老树爷爷唉声叹气的回答道：“我的身体里面有许多虫子，它们在吃我身体里的肉，我都快疼死了。”
啄木鸟听了安慰老树爷爷：“不用担心，这事就交给我吧。”
只见啄木鸟先用又硬又长的嘴巴，东敲敲西敲敲，听到空洞声就用长长的嘴巴啄一个小洞，然后把长长的嘴巴伸进洞里，再把虫子啄出来吃掉。就这样把有虫子的地方全搞定了。老树爷爷对啄木鸟说：“我现在好多了，***在我的身上做窝呀？”
“谢谢您，老树爷爷，不过我还要给其它的树治病呢！”啄木鸟说着就飞走了。
过了一些时间老树爷爷的病完全好了，又长出了又嫩又绿的叶子，老树爷爷的脸上露出了欣慰的笑容。
吸管传递橡皮筋作文 篇十七
土豆！吸管！用吸管去戳土豆，能戳穿吗？
“这还用说吗？肯定戳不穿！土豆那么硬，何况还是生土豆。”一个同学边摇头边说道。“是呀！是呀！不可能的。”其他同学也纷纷应和道。
同学们你一言我一语地讨论起来，总而言之，吸管是不可能戳穿生土豆的。真的是这样的吗？来试验一下吧！我们班的男生中最瘦小的小田同学来了。他先拿起一只细细的吸管，用手指顶住吸管的一端，然后后退一步，深吸一口气，举起吸管狠狠地朝桌上的土豆扎去。戴老师拔出吸管一量，这才戳进去3。8厘米，挑战失败。会不会是小田的力气太小了呢？于是，我们班的男生中最强壮的小郑同学上场了。他拿出一根吸管，然后打量了这土豆一番，似乎在说：“你不是很厉害吗？看我怎么收拾你。”看这架势，同学们的眼睛更是一刻不离地盯着土豆。我心想：“完了，完了，这土豆一定会被戳穿的。”只见小郑同学以迅雷不及掩耳之势，举起吸管就朝土豆扎去。戴老师拔出来一量，哇，扎进去整整5。8厘米，但这土豆还是没有被戳穿。小郑同学没有办法，只好瞪了那土豆一眼，不甘心地下了讲台。
又有几个同学来挑战，可都以失败告终。“看吧，我就说，土豆是不可能用吸管戳穿的。”“就是！就是！”……同学们纷纷议论开了。那如果换一种吸管呢？小郑同学一马当先，拿了一根喝奶茶用的粗吸管，发誓要“一雪前耻”。他紧握吸管，下面的同学都紧紧地盯着土豆。教室里安静极了，似乎一根针掉到地上的声音都能听到。只听“咔――”的一声，吸管拦腰折成两段，而那可怜的土豆则被当场戳穿。那些说不可能的同学，都看得目瞪口呆。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”只有实验过后，才能得出正确的结论。
吸管传递橡皮筋作文 篇十八
今天，我和老爸成了一大一小两只啄木鸟——去马路上寻找不规范的汉字。我们从香积寺路由西向东寻找。
我们走到一家足浴店门口，抬头看到一个繁体字，于是我问爸爸这个是什么字？爸爸告诉我这个是“华”字的繁体字。我立刻把这个字抄在了本子上。我们继续往前走，闻到了香甜的蛋糕味，抬头一看，原来是“可莎蜜兒”蛋糕店，可我看着这个“兒”字，又认为不对劲了。
我连忙问爸爸，原来店家把“儿”写成了繁体字。接着我们又往前走，来到了一家服装店门口，抬头一看，发现“依目了然”的“依”用错了，又问爸爸，爸爸告诉我，服装店为了吸引人的注意，故意把“一”字写成了“依”。在整个寻找的过程中，我们一共找到了七八个不规范的字，如“华”、“儿”、“国”、“观”、“斋”……通过这次啄木鸟行动，我发现在我们的生活中有许多不规范的字，我们以后要提倡用规范的汉字！
吸管传递橡皮筋作文 篇十九
森林不仅有肥沃的土壤、多变的地形和复杂的气候条件，而且滋育着从低等到高等的丰盛的植物类群，以及从昆虫到鸟、兽等多种多样的森林野生动物，形成一个复杂的自然综合体。但是森林中鞘翅目的象甲、伪步行甲、天牛幼虫、金龟甲，鳞翅目的`逼债蛾、螟蛾，以及花蝽象、臭蝽象、蝗虫、**、蛴螬等害虫都是林木的大敌。大片的茂密森林，如果发生严重虫害，将会带来极大的损失。采用飞机喷洒化学农药灭虫的方法，不仅花费巨大，而且会对环境造成污染。隐藏在树皮下，甚至钻入木质部的害虫，特别是小囊虫、天牛幼虫、蛴螬、白蚁等，用人工防治是很难奏效的。
啄木鸟的别称是“森林医生”每天清晨，啄木鸟就开始用嘴敲击树干，在寂静的林中发出“笃，笃……”的声音，如果发现树干的某处有虫，就紧紧地攀在树上，头和嘴与树干几乎垂直，先将树皮啄破，将害虫用舌头一一钩出来吃掉，将虫卵也用粘液粘出。当遇到虫子躲藏在树干深部的通道中时，它还会巧施“击鼓驱虫”的妙计，用嘴在通道处敲击，发出特异的、使害虫产生恐惧的击鼓声，使害虫在声波的刺激下，昏头转向，四处窜动，往往企图逃出洞口，而恰好被等在这里的啄木鸟擒而食之。它们一般要把整株树的小囊虫彻底消灭才转移到另一棵树上，碰到虫害严重的树，就会在这棵树上连续工作上几天，直到全部**害虫为止。
凡是树干中生虫的树木啄木鸟都能治。还有园丁鸟可以治树。
——啄木鸟作文10篇
吸管传递橡皮筋作文 篇二十
你们一定都听说过《乌鸦喝水》的故事吧。老乌鸦把它的故事告诉了它的子孙，希望它的子孙能牢记这个方法。一天，它的孙子来到一座小镇，它口干舌燥，急于喝水，于是找了位猴子哥哥来问哪儿有水。”猴子哥哥，你知道哪儿有水吗?“乌鸦有气无力地说。”知道，森林边的草坪上有一口井，我经常去那儿打水。“猴子说”哦，谢谢你。“乌鸦快渴死了。来到水井边，乌鸦把嘴凑到井边，可是水井太深。这时，乌鸦想到了爷爷告诉它的喝水办法，便开始拾小石子，再把石子一颗一颗丢进井里。过了好一会儿，仍然不见水漫上来。这时，猴子来了，见乌鸦用这种办法喝水，捧腹大笑:”乌鸦老弟，你用这个办法喝瓶子里的水是可以的，可是喝井里的水却是不行的。“
乌鸦听了，脸变成了一个大红苹果:”我......“”还是让我来给你打水吧!"热心的猴子说。乌鸦害羞地喝完一桶水，心里想:我下次绝对不能像这次一样在那笑话了。哈，小朋友，用老办法办事不是不对的，不对的是把老办法死搬硬照，乌鸦这次就是等于把搭积木的方法去建房子一样。我们应该把老办法改进一下，再用这个办法去做另一件事。
吸管传递橡皮筋作文 篇二十一
我是一只啄木鸟，生活在美丽的大森林里，被狮子国王封为救死扶伤的医生，我当然要遵循这个职责喽！**以服从命令为天职，医生就得以救死扶伤为天职。
这天，我又要出门巡诊了。我来不及梳理毛发就拍拍翅膀起飞了。我看了看这里的树都还算健康的。阳光透过树枝、树梢，照在地上斑斑点点极是好看，阳光通过树枝上的`露珠折射出一道彩虹，在美丽的大森林上空架起一座七彩的桥梁。
“笃！笃！笃”从远处传来沉闷而有力的声音。这不像是其它树医生啄食的声音。我又起飞了，决定要去那里看个究竟。我从高空俯视，唔？没有什么奇怪的呀！我又仔细一看。好哇！伐木人又来了，别以为我这只啄木鸟是好惹的，今天不给你点颜色瞧瞧。我就对不起这片美丽的大森林。只见那人的头像一段木头，戴一个鸭舌帽，高挽着袖子同时挥舞着那把带有**味的斧头向那棵树砍去。那飞扬的木屑就是树的血，树干流出的汁液就是树的眼泪。我气愤的扑过去站在他的头上使劲的啄着，并大声的喊着：“这段木头里一定有虫子。”他好像被金钱迷倒了一样，不觉得疼。我想他的脑袋里一定有好多虫子，我要医治他。我终于把虫子给捉了出来。他脑子里的坏虫子可真多：贪婪虫、自私虫、利益虫、金钱虫……它们见到我拨腿就跑想再找个人钻进他的脑子里。哼哼！想跑，怎么也得问问我同意不同意。**它们俯冲过去叨起来葬身于我的腹果。
伐木人浅浅的清醒了过来，他决定洗心革面做一位护林工人，为保护森林出力。我也要重新出发了，我要到大江南北拯救世人，叨走那些可恶的虫子，使森林回复往日的宁静。我要告诉世人：珍惜自然资源，共营生命绿色。为拯救地球而行动吧！
吸管传递橡皮筋作文 篇二十二
吸管，细细长长，微不足道，但它难道能戳穿让菜刀也无可奈何的土豆吗？
细雨连绵，我们在教室里静待着老师的到来。随着脚步声，映入眼帘的却不是课本，而是一袋土豆。班里立马乱成一锅粥，天空中的阴霾好像也消失得无影无踪。“我们要用吸管戳穿土豆？”张同学说。教室中更吵了，同学们纷纷议论：“吸管又不是菜刀，不会戳穿的！”
老师叫了几位同学来做验证：小郑抄起吸管，猛力直捣土豆。可怜土豆，它直接被戳得“七窍流血”，“弹坑”足有5厘米！郑同学还是不死心，又抄起最粗的吸管，卯足了劲儿，一运气力，吸管把土豆直接穿透，吸管也断了。他把吸管拔出来一看，里面的土豆直接变成了“土豆丝”。“哇――”我们目瞪口呆，但还有人不信吸管的威力如此之大。吴同学又上来试，她比小郑瘦弱些。只见她单手握住吸管，又向土豆进攻。只听“啪”的一声，吸管已和讲台来了个“亲密接触”。这下，全班鸦雀无声。老师开玩笑说：“土豆已经‘阵亡’了！”这时，气氛才恢复过来，大家七嘴八舌地说开了，吸管其实也不容小觑啊！
要是走路时用吸管喝水，摔一跤可是不得了。原来吸管也是能伤害人的，它并不像人们想象中的那么安全。
吸管虽小却威力了得，有时，吸管也会有安全隐患的.。
吸管传递橡皮筋作文 篇二十三
我是一只可爱的啄木鸟，大家都称我为“森林卫士”。知道为什么吗？呵呵，让我告诉你吧，我可是森林里有名的医生。哪棵树生病了，我先在它们的身上，用长长的嘴巴这里敲敲，那里敲敲，找准了害虫的“老巢”，再用长长的嘴巴啄破它们的窝，把它们全部吞进我的肚子里。
我的家原来在一棵高大松树上，里面有一层干草，够暖和；中间是小树枝，挺结实，远远望去特别漂亮。
可好景不长，在一个灰蒙蒙的下午，我再也见不到我漂亮、温暖的家了。几个伐木工人拿着轰轰作响的电锯，把这里的树木都砍倒了！我没有了家，那里是我的安身之地啊！我飞呀飞，飞呀飞，最后饿得连一点力气都没有了，从天上掉了下来……当我睁开眼睛的时候，我听到一个小男孩的`声音：“妈妈，妈妈，它没死，它还活着！”是这个叫明明的小男孩救了我，是他把我从公园的草地上捡了回来。
明明一家对我很好，但是我还是会想起我原先居住的树林，那里蝴蝶纷飞，鸟语花香，那里没有难闻的汽车尾气，也没有那么多垃圾……想到那些无家可归的兄弟姐妹们在树林里盘旋、哀鸣，然后**在城市的巷尾……
人类啊，请给你们的动物朋友留下一点栖息之地吧！
吸管传递橡皮筋作文 篇二十四
早上，在茂密的森林里，长着一棵高大美丽的白杨树和一些嫩绿的小草。每天白杨树都要向小草炫耀：“看，我多美啊！”一天，森林医生啄木鸟来到这里，左看看，又看看，只听“咚”的一声，白杨树被啄木鸟打了一针。白杨树生气地说：“你干嘛！我很疼啊！”啄木鸟医生很温和地说：“对不起，我发现您的身体有病变了，没经过您的允许就给您打了一针，敬请谅解！”“你不能轻点吗？”白杨树埋怨道。啄木鸟耐心地说：“好的，我下次会注意的。”
几天后，啄木鸟又来到白杨树身旁，告诉白杨树还要为她治病，可是白杨树认为自己身体很好，拒绝了啄木鸟，还扬言：“你这么做明明就是嫉妒我长得美丽！”啄木鸟没办法只好飞走了，啄木鸟心想：我明明是治病医生，怎么会嫉妒她美呢？唉！真是好心当成驴肝肺，从此啄木鸟再也没来过。
没过多久，白杨树的病情越来越严重了，她被病魔折磨得痛苦极了，她才后悔说：“早听啄木鸟的话，自己也不会这么痛苦！”于是，她请小鸟专门去请啄木鸟医生来给自己治病，啄木鸟医生来了，只见她用又尖又长的嘴巴在树干上咚咚咚的一通，不一会儿，一条条可恶的虫子被捉了出来，啄木鸟美美地吃了一顿。
没过多久，白杨树的病情渐渐地好转了，她对啄木鸟说：谢谢您！啄木鸟医生，您就是我的救命恩人，以后您就在我身上安家吧！”啄木鸟也很爽快地在白杨树上安了新家，从此他们成了最好的朋友。
吸管传递橡皮筋作文 篇二十五
劳动是我们每个人必须完成的任务，劳动犹如一把闪闪发光的钥匙，可以打开了整洁的大门。为了营造良好的校园环境，学校特地**了啄木鸟环保小分队，我很荣幸能成为其中的一员。
啄木鸟环保小分队要开展为期一周的义工服务，每次我们都能准时到达清扫的区域。可有一天，我们遇***烦，负责保管大队部钥匙的同学迟迟不见身影，捡拾垃圾的劳动工具全部被锁在了大队部里面，没办法，我们只能去垃圾站借扫帚。虽然条件有限，但还是削减不了我们维护校园环境的热情。
可是，当我们扫到绿化带的一个角落时，但是扫帚太大，我们无法将扫帚放进去清扫，大家只能大眼瞪小眼地干着急。这时，不知哪位同学嘟囔了一句：好饿呀，先去吃饭吧!突然，我灵光一闪，对了，有办法了!我在地上找到两根干枯的树枝，然后我猫进绿化带，我用两根树枝夹起地上的食物，真是一把好工具啊!很快我就将绿化带夹缝中的垃圾清理干净了。别的同学见状，也纷纷找起树枝行动起来。不一会儿，我们就将这一小片绿化带里的垃圾清理干净了。这让我不禁想到我们刚学的一句诗：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
这次活动，我不仅为学校做出了我力所能及的一份贡献，还从中感受到：生活中，我们不仅要勤于动手，还要勤于动脑。