三年级窗外的雨怎么写作文 篇一
几个月没有雨水光临的城市，显得格外枯燥，抬头仰望天空，也不见如期而至的骄阳。心情郁郁，坐在桌前，不知如何下笔，述人生，无稽之谈；描事物，无从下笔。
心情犹如这阴沉的天气。这时，窗外下起了雨，一丝丝细雨，犹如流星一般滑落，那么的自然，它来的匆忙，去也匆忙，还未欣赏这美丽而神秘的世界，却已将生命献给大地。可是，它的生命仍以另外一种方式延续，来年的春天，花儿将在不经意间绽放，小草也将换上春天的绿装，一切都那么自然。
雨点虽小，可它的贡献远不比一个人做出的少。或许这就叫作伟大，一种不乞求别人理解的伟大。我凝重的心情似乎轻松了许多，仿佛打开了一个从未被打开过的心结。雨水，也许你是对的，无私奉献，不求回报，只是理解你的人太少。
你匆匆地来了，又匆匆地走了，不知不觉间，你已轮回了千万年，大地永远是你的归宿。雨停了，可它的光彩依然在，看，那天边的彩虹多么鲜艳夺目，可是人们总是只懂得欣赏结果，却从不在意过程的艰辛，那彩虹的背后是无数默默奉献的雨点。
为什么城市又恢复了生机，显得格外美丽？——我终于找到了答案。
三年级窗外的雨怎么写作文 篇二
窗外又下起了雨，我望着那淅淅沥沥的小雨，仿佛又看到了那个风雨中的身影，那个瘦削却又能为我遮风挡雨的身影。
那天，一如往常，我依旧背着书包去上学。在我刚要跨出家门时，妈妈塞了把雨伞给我：“今天会下雨，带把伞以防万一。”
我抬头看了看天空，一片蔚蓝，大朵大朵的白云伴着金灿灿的太阳，完全没有要下雨的征兆。我趁妈妈转身进门时，偷偷将雨伞放了回去。
一天的时间转瞬即逝，下课铃响过，我兴冲冲地走出教室。刚到教室门口，便傻眼了。豆大的雨点噼里啪啦地落下，狂风裹着密密麻麻的雨点到处拍打着，玻璃窗上，立刻模糊起来，水流顺着玻璃往下灌。许多同学打着伞回家了，陆陆续续的，只剩我一个人了。望着那布满水珠的窗户，我依稀看见自己绝望的眼神。
这时，一个身影闯入了我的视线。我仿佛一个黑暗里的孩子瞧见了一束希望的光芒，激动的心情无以言表。“妈妈！”我大叫一声，朝着那个身影飞奔去，一路上溅起无数的水花。我扑到妈妈温暖的怀抱里，怎么也不肯松开。“好了，回家吧。”妈妈轻轻拍拍我的头，以示安慰。我抬起头，看着妈妈温柔似水的眼神，眼泪再也止不住地流了下来。
那一幕深深地印刻在我的脑海里，珍藏在我的心里。我永远忘不了那个雨天，那个风雨中的身影。
三年级窗外的雨怎么写作文 篇三
窗外春风静谧而盎然，时钟滴滴又答答，许许多多的时光就那么轻轻地从指尖溜走，没有带走一片云彩。那些与时光相伴的日子与心情，却留在了心底，也留在了纸上。
今天，天气突然由晴转阴，竟然淅淅沥沥下起了小雨，我此时的心情就如天气般，着着窗外的风景与同学们追逐打闹的身影，不停地用眼角的余光瞟某个人——我的好朋友。我坐在靠窗的位置，自从入学以来不管哪天她都会在放学时找我，和我说句话、谈心。可是这次她没有找我，却和我们班上的其她同学聊起来……我心里很不是滋味，可又有什么办法呢？
窗外，雨水滴滴作响，我的心情也越加烦恼，记得有一次下雨天，我和她都没带伞，两个人傻乎乎地用书包挡雨，回到家不仅被淋成落汤鸡，还把课本弄湿了……可是我心里还是很高兴。可现在窗外的那个人不见了，还会有一场那样的冲动吗？越想心里气恼，过了一会儿我有些释然了，我反问自己：也不能夺走他交朋友的权利吧？自己这样想是不是太自私了？……想明白以后我为我自己的行为感到可笑，我不由得一阵脸红……
她忽然转身向着我来了，她真的向我走来了！她露出一个甜甜的微笑：”抱歉，我刚刚问了一下你同学你有没有换位置。“没关系。”我说，内心涌起说不出来的喜悦：我感觉我又成了世界上最幸福的的人了！
窗外，雨还没停，雨中有两个人顶着书包，冲入雨幕……
三年级窗外的雨怎么写作文 篇四
滴滴嗒嗒的下着，像跳动的小音符。推开窗户，闭上双眼，用力深呼吸。空气是那么的清新，周遭的事物是那么的清爽。抬头仰望天空，雨如蚕丝般从蔚蓝的天幕轻轻滑落，再俯视地上，雨又如一颗颗晶莹剔透的“珍珠”被串项链的人无意打落了而散落人间。
一切，都是那么的美妙与惬意……
戴上MP4的耳机，躺在沙发上，放松心情。小台灯在房间里散发出幽柔的光线，倾听着轻柔的乐曲，我慢慢的睡了过去，在梦中我看见贝多芬正在弹奏《月光曲》，眼前不由自主的出现一幅情景：一望无际的大海，突然间波涛汹涌，然后又被一束月光轻抚着，慢慢的平静下来了。虽然已经演奏完了，可是我却还没有缓过神来。接着听到的是肖邦的《f小调马祖卡舞曲》。随之一阵淡淡的'哀愁悄悄在我的心中蔓延开来，夹杂着对故国对亲人的最后思念。
偶尔在放假期间到乡间走走也不错。走在泥泞的羊肠小道上，弯下腰摘下一朵野菊花，闻着它淡淡的芳香。整个人都放松了。遇上天晴的时候，可以邀上几位好友，带上数码相机，在如此良辰美景中留念。还可以做在山顶露天果汁店，喝着甜甜的果汁，享受着和熙的微风，是多么的惬意啊。
雨，音乐，自然这三者我都很喜欢，我希望有朝一日自己能将这三者融入到画面中去。
三年级窗外的雨怎么写作文 篇五
作业做累了，发现大片大片的雨扑面而来，却没有感觉到那一份清凉，玻璃窗阻断了它们的侵入。一瞬间，我似乎出现了幻觉，雨滴犹如一个个音符，在玻璃窗上起起落落；又如一朵朵无声绽放的苹果花，美丽得如同翩然起舞的精灵。蓦然清醒，突然意识到窗外那些欢快跳跃着的雨点和昙花有着相似的经历。
打开窗户，它们迫不及待地跳了进来，跳进我的手心。它们呼吸着、欢呼着，迫不及待地去寻找自己喜欢的天地。只是一眨眼的时间，雨便从淅淅沥沥的羞涩转为了放肆的舞蹈。我连忙关上窗户，“啪啦啪啦！”像是在打着鼓点的.节奏，变得越来越密集。它们旋转着，旋转着，快得几乎听不见声音。
透明的雨落下，有时竟像一把把闪光的利剑，但是在大地母亲的柔情下，它们没有了那份狂暴，像一个婴儿般，乖乖地卧在了母亲的怀里，大雨一点上点变小，最后变成了温顺的小雨。
玻璃窗上，各种形状的水滴清晰可见，时不时地，有小水滴像滑雪一样，欢快地滑下，和其他水滴融在一起，然后继续滑行，直至窗沿才消失。有的小水滴只是独自滑行着，似乎展现着王者风范。
三年级窗外的雨怎么写作文 篇六
雨，依旧在淅淅沥沥地下着，如无数银色的细针划过灰蒙蒙的天空，白花花的一片。那银色的细针从遥远的天际来，泛着闪闪银光。他们落在窗户上，顺着玻璃一道道地流下，汇聚成一颗颗如豆大的雨滴，努力攀附在玻璃下。最后雨滴终于撑不住这般大的压力，无力地松开他们的手，垂直坠下高空，溅起点点涟漪……
雨，是一线生机。“随风潜入夜，润物细无声”，这句诗出自杜甫的《春夜喜雨》。这句诗是在杜甫长期颠沛流离后，在朋友和家人的帮助下将生活安定下来时写下的。全诗不露一个“喜”字，却处处都表现出杜甫的欢快喜悦。雨是可贵的，每当需要它时，它总是默默无闻，无私奉献。当细细的雨悄然从夜幕中降临时，它用自己的身体湿润世间万物，无声地将自己的灵魂奉献给世界，带给大地无限的生机。
雨，是一片朦胧。宋代诗人苏轼曾在游览西湖时，写下：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。诗句中，一个“奇”字足以表现出雨的一切，既很形象，又很传神。这种模糊的描写方式带来的效果显然是与众不同的，从整体上展现出雨之韵，一幅西湖朦胧雨景图好像映入眼帘。雨如梦如幻，似有似无，远看上去好像是蒙上一层淡白色的烟雾，近看上去又好像无数水滴浮在空中，宛如仙境般神秘，让人无法捉摸。
雨，是一缕愁绪。古稀之年的陆游，被任用为知府。可是他早已失去当年的意气风发，剩下的只有岁月的沧桑。于是他在临安的客栈里满怀悲壮地写下：“小楼一夜听春雨，深巷明朝叫杏花。”当时南宋的朝廷已经是一片黑暗和懦弱，陆游对南宋没有抱有任何希望。陆游整夜都无法入睡，心中只有无限的哀愁。何况外面还在下着雨，陆游更加难以入睡。淅淅沥沥的雨，绵延而漫长，就像根根细针，刺进脆弱的心中，涌出的是凄凉，是惆怅。
雨乃自然之物，它可以是诗人笔下的一缕风光，也可以是内心深处的一丝忧愁。雨不会变，会变的是人的心境。不同的心境反应着不一样的内心，而雨可以折射出内心的想法。
靠在窗边，耳边依旧在哗哗地响。隐隐约约感觉雨似乎变得越来越小，小到几乎听不见雨声。雨，终于在漫漫长夜中停了。夜已深，人未睡。那些沾在窗户上的渺小的雨滴依旧在缥缈的虚空中缓缓流动……