写景色的作文初一 (篇1)
你读懂你我吗？-雨水
去听雨，雨的诉说，我从天空中飘落，伴随这我欢快的足音，花草荡漾出陶醉的笑意；我和自然清新的空气，将温柔的胸脯轻轻地贴近土地，在泥土中消融……！
去听雨，雨的诉说，我和你们一起，当你们欢笑就是我的乐音。我来了我是四月的客人，带来春的滋润，是春的使节，带来春的洗礼，我是来大地上亲近你们的，扬起你的脸让我亲一亲，跟这我走，踩着我脚步的拍子一起……
你们去听，我的声音大自然的伴随着我。当我滑落，田铺的吸食我的声音，牧场的牛羊伴随着我的奏乐的踪迹，鱼塘的鱼儿跳出水面扑通的和音最后小溪跟着我一起合唱的声音
我来了，我走的很轻，温声细语的，但你听到的我的声音就是我用生命敲击世界的声音，我滴落在屋檐瓦楞之间，花草树木之中，江河湖海之上。不同的敲击声混合在一起，便组成了一首最美妙的乐章。这首乐章对于你们未见得很熟悉，因为你们可能没有练就一对善于聆听自然的耳朵还没有习惯用心灵去感受大自然的旋律。所以请你静下心来，闭上双眼，在春的晨曦，清凉的春午，在茂密的竹林，在悠长寂寞的小巷，听我纤细的足音。
写景色的作文初一 (篇2)
我们的校园处处充满生机，美丽的景色数不胜数。
要说校园的哪里最可爱?当然是在校园东南角的小竹林。从上空看，小竹林像一个绿色的半圆的月亮，中间的羊肠小道像一根细细短短的线。踏着铺满鹅卵石的小道，走进郁郁葱葱的竹林，人影渐渐和这一片绿色融在了一起。左边的翠竹弯着腰，仿佛在向我们鞠躬，欢迎我们的到来。右边是茶树，那密密麻麻、或浓或淡的翠绿中透出的那一两点紫红是什么?哦，原来是那些美丽的茶花姑娘们。她们张开自己那可爱的、灿烂的笑脸，也在欢迎我们的到来。踏着小碎步，沿着弯弯曲曲的小道往前走，竹子的45度鞠躬渐渐变成50度、60度……先是碰到我们的头皮，再是额角、眉毛……我们弯着腰，大概走了一两米，右边突然一片明朗。啊，右边密密麻麻的茶树不见了，取而代之的是一两株稀稀疏疏的小枫树。小枫树的枝干光秃秃的，唯一一片可怜巴巴的、已经枯萎的小叶子，随着一阵春风拂过，这片孤独的小叶子也脱离了枫树妈妈，随春风去环游校园了。
从小竹林出来，一直往北走，快走到尽头时，往左走，穿过紫园，走上一二十米就到了桂园。桂园，名副其实，中间有两株四季常青的桂树，唯我们带来一大片翠绿的浓荫。秋天，桂树上开满了淡黄色的，小小的桂花。秋风一吹，一阵清香扑面而来，树叶发出“沙沙”的声音，好像在欢笑。霎时，桂花一丛丛、一簇簇、一朵朵的掉落下来，有的掉在草丛里;有的落到地上;有的落在小朋友的头上;还有的赖在树妈妈身上，说什么也不肯下来……小小的桂花落在地上，铺了满满一地，像是下了一场桂花雨。可是一看树上，桂花还是那么多，数也数不尽。
告别美丽的桂园，转个身，往西走，眼前就是大礼堂。别看大礼堂在课间冷冷清清的，到中午可就热闹了。一到中午，3张乒乓球桌可是大热门。瞧，这桌是师生对抗，老师以一个擦边球成功战胜了学生;看，那桌是强者的对抗，正打得不可开交，叫好声、加油声足以掀翻屋顶……
这就是我们的学校——采荷一小，校园处处有美丽的景色，希望你也能去细细观赏。
写景色的作文初一 (篇3)
今天我和爸爸、妈妈一起去白洋淀游玩。
到了那里，我们租了一条船，先去“荷花大观园”。小船缓缓地向深处行驶，坐在船上凉风习习、神清气爽，两旁的芦苇长得郁郁葱葱。游船在河面上飘荡，划过的痕迹就会荡起波浪，我们的船随着几股波浪一起一伏，感觉好极了。到了景点里面一看：“哇，景色可真美呀!”只见到处是荷花。荷叶挨挨挤挤的，浮在水面上的像碧绿的大圆盘，浮出水面的像一把把撑开的小伞。粉红的荷花从绿叶之间钻出来，有的全开了，露出黄色的小莲蓬;有的才展开两三片花瓣;有的还是花骨朵儿;还有的正在凋谢，几片花瓣落在水里好像一只只粉红色的小船，要把秋天快要到来的消息告诉游人。我们听导游说，这里的荷花有三百多种，其中有一种叫玉莲，一个六岁的孩子坐在上面都不会掉下来。很可惜我们没有看到，下次我一定要亲眼看看。
我们又来到“异国风情”。那里有许多好玩的，我最感兴趣的就是“怪坡”了。怎么怪呢?我们怀着好奇心进去，可是刚进去就有点儿眩晕，走起路来东倒西歪。我看看后面的人，都是歪的，站不直。游人们互相看着，都哈哈大笑。我在里面看到了木乃伊，水还会倒流，铁球会上坡等。有趣极了!
今天玩得真开心。
写景色的作文初一 (篇4)
在旅行中的火车上，车窗是我们能跟外界进行沟通的桥梁，窗外的所见总能打消旅途的无聊和疲累。
每次坐车，我总是偏爱紧临车窗的位置，静静地等待车开的那一刻。不知不觉中，对面停泊的列车，不相识的陌生旅人以及静默而立的站牌景观，从眼前缓缓地滑过，一场期盼已久的旅程就这样在车轮有节奏的咣当声中拉开了宽大的帷幕。
每次从南京回妈妈的老家重庆，我们都要坐火车。在从南京去往重庆的火车路程中，车窗外就有无数的美妙景色正在等你发现。辽阔坦荡的田野平川、挺立茂盛的大树小草，还有，远方若隐若现的绵延群山，已在视线中一一飞奔登场，又转眼间呼啸而去。宛若一帧帧流动的风景，看似雷同，却又处处闪动着活跃的美感，又好似一幅徐徐展开的水墨画卷，总有意想不到的惊喜呈现眼前，一份久违了的清新与自由会扑面而来。在这里，平原一眼望去看不到边，一切都好像在赛跑似的，个个互不相让朝远处飞奔而去。地上金灿灿的原野像跟我们捉迷藏一样，一眨眼就没了影。
快到重庆，这里山峦连绵不断，隧道一个接着一个，突然一下窗外面变得黯然无色，耳朵像是被人堵住了一样。而随着车厢逐渐亮堂起来，窗外的景色也变得丰富起来。列车在青山翠林中穿行，时而驶过湖边，时而翻越崇山峻岭，时而跨越江河。火车在山中穿行，时而见水，时而见山，近处是水，远处是山，让人真正欣赏到了山水交融的奇妙韵致。
每到这时，我的心情开始激动起来，我仿佛看到了故乡亲人其乐融融，无话不谈的热闹景象。
写景色的作文初一 (篇5)
一缕浅浅的残阳透过绿叶的空隙，星星点点地洒落在湖面上。散步之际，我被这景色吸引，禁不住驻足观看。
“轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。”用这句话形容这景色，再适合不过了。阳光照射在湖面，碧绿的湖水闪起点点光芒，湖里的鱼儿若隐若现。湖边杨柳的影子静静地倒映在湖面，柳树旁边的鸟儿像一位翩翩起舞的少女，在杨柳边飞来飞去，时不时与周围的鸟儿们鸣唱着，欢笑着，好不活泼热闹！它们曼妙的身姿，与倒映在湖面的杨柳构成了一幅生动的水墨画。
“无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。”微风吹过湖面，原本平静的湖面也因风起而微微泛起阵阵涟漪。湖面上的小船随着微波缓慢移动，让正在湖面上捕食的鸥鹭惊起，向远处的大山飞去，恰好构成了一幅水与云一色、山与水一色的画面。湖边三三两两的行人在低声细语，不知它们说了些什么，或许是在赞叹着这眼前的景色吧！他们的声音与脚步声相呼应和，更是为眼前的这番景象增添了些许烟火气。
“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。”误入桃花源的我，不忍破坏它的闲适恬静，却也不愿就此离开这世外桃源。青砖绿瓦，静影沉壁，山水如墨染，闭上眼睛，我感受到了来自云的那端的呼唤。她们披星戴月，每日闲暇自得，无忧无虑，这种生活何人不向往？不远处，鸡犬相闻，隐隐约约传来孩子们嬉闹的声音。袅袅炊烟，好一幅充满烟火的画卷。此情此景，怎不让人心之向往？
一湖、一舟、一树，看似平常不过的景物，组合起来，却是那么地充满诗情画意，让人陶醉，让人愉悦。
写景色的作文初一 (篇6)
老家的大山中，有一片小景。那片景，清新又恬静，是我消磨时光的好去处。
跑过稻场边的羊肠小道，穿过铺满一地碎碎暖阳的林间步道，拐过一个不大不小的弯，就到了那个神秘的地方。
那里只是两块大小差不多的岩石在一块土坡上垒成了一个小小的阳台，头顶有一棵棕榈树洒下一地的光影。那是我们精心建造的秘密基地。
瞧！那是一条“滑梯”，它本是一条石沟，中间满是泥土，被清扫后就成了一条滑梯。沿着它滑下去，我又发现了一个休憩的好地方。
那个好地方是一个很圆滑的“坑”。岁月将它打磨得十分平整光滑。躺在上面，“石床”天然的凉意从后背向身上四处扩散。闭上眼，静听林中的风声，鸟声，整个人都惬意了起来。
采集来扇子一般的棕榈叶，撕成细长的条，挂在长长的藤蔓上，编成草帘遮挡刺眼的阳光。在这方天地里，树叶过滤的阳光足矣。我又剪下一片片巨大的芭蕉叶，铺在石床上，不让灰尘粘到衣服。
改造了这片风景后，我和姐姐没事就跑来玩。不知为何，这秘密的一角让我感到万分的舒适与亲切。来到这儿，我就忘却了其他，把烦恼全抛于脑后。在这儿收获的，只有极其纯粹的欢乐。
我一般是吃了早饭就抱着书与水果跑来这儿，下到“坑”底，剥剥石榴，啃啃梨子。再放上喜爱的歌，翻开书，让这段时光浸染在书香里。哪怕什么也不干，就这样躺着，阖眼静听清风穿过树叶的声音。四处游荡的清风会带来一个个山间的故事，觅食的鸟儿偶尔啼啭时奏出的乐曲是最美妙的伴奏。在这片景色中流连的我，常常是到炊烟袅袅，夕阳亲吻着西山时才晓得归家。
这是一片山中的景，一片让我流连的风景。
写景色的作文初一 (篇7)
每个季节的校园都不一样。春天五彩缤纷，夏天翠绿，秋天凉爽，冬天是什么样的？
冬天的校园里，树叶全没了，只有光秃秃的树枝露在外面，看起来好凄凉，可是一旦下雪，就完全不一样了。
上帝看到光秃秃的树枝，不忍心让它们冻住，于是他给树穿上了一件白色羽绒服。但是这件白色的“羽绒服”不仅铺在树上，也铺在地上，让孩子们很开心，因为雪是冬天最有趣的玩具。我还记得有几个同学用操场一半的雪堆了一个和某人一样高的雪人。
冬天在校园里，我们不仅可以堆雪人，还可以打雪仗。
每年冬天，打雪仗是必须的，而且每次都要花很长时间。又一次，上了十几分钟课，几个同学没上来，等了五分钟。然后他们慢慢走了过来，浑身是雪。他们一进门，大家都晕了，老师看到他们刚打完雪仗的狼狈样子，也是哭笑不得。
冬天的操场上，不仅有开心的事，也有学生讨厌的事，就是跑操。冬天好冷，得快跑，五年级跑六次。我们真的很想回到一年级。我们只需要在大课间跑两次、
更讨厌的是，从五年级开始，我们跑步的时候就一直听《踏浪》《神曲》。不过跑步的时候可以边跑边欣赏“雪树银花”，就不那么烦人了。
冬天的校园真的很好玩。冬雪可以化解一切不愉快的感情！
写景色的作文初一 (篇8)
我静静的坐在窗边，看着桌上的《傲慢与偏见》，看了一会儿眼睛有些累了。我便揉了揉眼睛，推开书本趴在坐上休息了一会儿。
“喳喳喳”，外面的鸟儿清脆的叫声引起了我的注意，我站起身来，打开窗户将头伸出了窗外，找找是哪传来的叫声。一束束阳光照在了我的脸上，我吸了一口清新的空气感觉到了放松。抬起头看见一只小鸟站在枝头，它那机灵的小眼睛到处张望着，似乎在寻找着什么东西。我仔细看了一会儿，原来，它在找虫子，当它看见一只虫子时，立马飞了过去，飞快地叼走了那只虫子，飞到了远处，它飞得是那么的轻松、自在。
慢慢地，我听见了各种声音，大人们坐在楼下的小亭子里寒暄，还传来一阵阵欢笑声，仿佛在聊一些家常。爷爷、奶奶们有的在散步，有的在打羽毛球，充满了活力，让我感受到了对生活的向往。小孩子们在楼下玩得不亦乐乎，沉迷于自己的世界中无法自拔。
我连忙走到楼下，无意间，我看见了草地上的蒲公英，也不是什么时候，它们从这儿冒了出来，生长在一起，它们是那么的顽强。我突然想起一首歌——《蒲公英的约定》，蒲公英等着风的到来，它们与风有个约定。当风来了，被吹走的蒲公英开始了自己的旅行，它们都有着自己的梦想，想去更远的地方。大世界小小的我们都拥有着自己独一无二的梦想。
原来，窗外有着这么美丽的景象，有时一个小身份的人也会有着大大的梦想。不做则已，一已做惊人，现在的我们只是一个小人物，但是只要怀着一颗有梦想的心，并为之而努力，也许不知哪一天，梦想就变成了现实!
写景色的作文初一 (篇9)
忙忙碌碌一整天，上课、记笔记、做练习……，紧张极了。晚上回到家里，写完了家庭作业，竟然迷迷糊糊地睡着了……
睁眼醒来，我发现自己竟然来到了一个陌生的学校里!只见学校的大门上挂着一条横幅，上面写着：“五园”创建，打造美丽校园。咦?我倒要看看“五园”到底是什么样子的?
走进校园，正是上课时间，我听见了朗朗的读书声：“要不——摔跤。”“是吗?”小胖墩儿跳起来，立刻后退两步……同学们刚读完这篇课文，下课的铃声响了，也打破了我的遐想。
马上，操场上热闹起来。许多小学生正在快乐的玩着，打乒乓球、跳绳、跳皮筋……各种各样的游戏，看得我眼花缭乱，我不由自主地也参与到他们的活动中，开心的跳着，笑着。
上课的铃声响了，同学们纷纷跑到教室里。可不一会儿，又都出来了。我纳闷儿了：上课时间啊，怎么都出来了?我决定过去看看，一探究竟。我小跑着追上队伍，踮起脚尖往里看，顿时就明白了。原来是在举行科技展览呀!有很多同学还亲自上去做实验呢!我藏在队伍中，也过了一把瘾!
时间过得飞快，不一会儿科技展览结束了。我向操场走去。操场上，一位老师带着学生正在画画儿，同学们不时观察一下花草，马上就在白纸上涂抹几笔，真认真啊!我以后也要养成这种认真治学的态度了。
放学了，家长们有序地站在学校大门的两边，看着学生队伍向他们走来。他们笑着迎向自己的孩子，把孩子带走了。我很奇怪，今天的家长怎么这么整齐呢?正想着，脚下一滑，我摔了一跤……
“啊!”我从梦中惊醒，想起梦中的事情，我笑了起来：这不就是“书香校园、艺术校园、科技校园、平安校园和快乐校园”吗?多美啊!
写景色的作文初一 (篇10)
风是清的，山是翠的，我漫步于溆浦的灵翠山公园，侧耳倾听着枝头婉转的鸟鸣。
十月初，园中己有了些秋意，道路旁的树木染上淡淡的黄色，举目四望，大片大片的树木映入眼帘，如一幅水彩画般，皴擦点染，勾勒出这灵翠山公园最唯美的一处风景。
这儿的天空，是蔚蓝的，白云层层叠叠，点缀在蓝天上，阳光时而透过云层，照在茂密的枝叶间，投射下斑斑驳驳的树影。
不知不觉中，已漫步至人民_广场。
千寻石碑，庄严地矗立在广场上，石碑上龙飞凤舞地书写着“人民英雄永垂不朽”八个金灿灿的大字，石碑下还画着几幅栩栩如生的浮雕，“虎门销烟”、“太平天国”、“武昌起义”……透过历史的眼眸，在岁月的肩膀上远眺，这一片曾被列强践踏过的土地上，无数的仁人志士揭竿而起，挺身而出，用鲜血染红了国旗，用生命换来了和平！他们是当之无愧的英雄！千寻的纪念碑也无法将我们的敬意表达千万分之一！
阳光下，我久久凝视着这神圣的人民_，内心似万马奔腾，汹涌澎湃。
这山，这水，这蓝天白云，这奇花瑶草，这如仙境般的灵翠山公园！风雨桥，听泉园，观景亭……每一处景物都有着自己独特的魅力，徘徊其间，流连忘返。
从小在外漂泊，故乡于我而言是陌生的。见惯了摩天大楼的我，却被这山青水秀的溆浦县城所吸引了。
烟雨思蒙，水墨丹霞。雪峰山上，造化独钟。上穷碧落下黄泉，这四海八荒之内，唯溆浦的山水天下独绝！
故乡的山山水水，风土人情，是我永远的依恋……
写景色的作文初一 (篇11)
清晨第一缕阳光透过白云照亮了校园的一角，那一角太阳好像的许多散散发光的金子，照出了一角的景物。那是一片杉树，种的都是水杉，是一种落叶乔木，树干笔直，树形优美，叶对生，扁平呈线形，是植物中的“活化石”，在全国各地地广泛种植。
远远的望去那片杉树林形状像一片绿叶，在看那一颗颗笔直的“水杉”站在那儿活像一位位士兵在保卫我们的校园，风一吹，那片树叶好像要被吹走，变形状了！一棵棵水杉迎着风跳起街舞来，一个个手舞足蹈，场面十分壮观。走近一看，是苍天大树深入云霄，在旁边风一吹，感觉自己也是一棵树，在风的作用下我也感觉在摆动，整片树林就好像是我的伙伴，陪伴我的一生一世。
我慢慢地，慢慢地走进了树林中间，我踏着轻盈愉快的步伐，好像生怕踩着那一丝生灵，走进了林子里面，站在里面，好像整个世界都在围着我转，我仰望的天空被遮蔽了，几根通天柱挡住了我的视野，将我挡在了林子中间，一片树叶飞了过来，好像要带我去参加他们的旅行，吹一吹不见了，这些树叶颜色也是不同的颜色，棕色，绿色……
我站在教学楼上，眺望着这一片美丽的杉树林。
这片树林映入眼帘，好像一片绿色瀑布，鸟一飞过就感觉动了起来，风吹过就感觉水是涨大了起来，一泻千里……
几片树叶飞到了我手里，揉着摸着确有几分柔软，水杉树的枝干造型飘逸，一只只“手”也会浮动却不会抚摸。
一到春冬之时便会变化他那洗手粗的细的美，到那时他会很像舞动的特技的选手。
啊，这一双双手好像老师那样温暖的手，抚摸教育着一代又一代……
啊，这片杉树林我故乡中的记忆，我爱你，爱你那轻柔的手……
这就是我们校园的一景。
写景色的作文初一 (篇12)
期待着，盼望着，假期结束了，初中生活的面纱掀开了。
所有同学都像没有休息的样子，被瞌睡虫蛀来蛀去。
老师悄悄地踱到班门口，郁闷着，生气着。作业不写的，忘带的，瞧去，一个个忏悔着。写着、赶着。望望同学，翻翻答案，笔飞快的动着。老师气呼呼的，学生郁闷闷的。
男生、女生你不让我，我不让你，去拿午饭水果。这个饭洒，那个汤泼，馒头袋被撕破。脸上却露出笑容；闭了眼，桌上仿佛已经满是烧鸡、烤鸭、牛肉干。班里一群一伙地聊着，纪律委员喊来管去。同学们吃的津津有味，往嘴里扒饭的、拿着鸡腿啃的，还有慢慢吐出鱼刺的。乍一看，像开派对会哩。
“吹面最寒西北风”不错的，又该出去上体育课了！空气里弥漫着令人恐惧的“火药味”，还有哆哆嗦嗦的“牙齿打架”声。又该去红色的跑道上“放松”一下了!害怕起来了，呼朋引伴地互相鼓励着，加油声与哨声“及不默契”地配合起来。
考试是最寻常的，一周就有一两次，可别不好好复习。看！像鞭子，像炮弹，时时鞭策着你，班里全笼罩着一层紧张的薄烟。有人却悠闲的很，老师也不紧不慢地讲着。考试时候，发卷了，一片片“沙沙”的写字声，烘托出了一个个埋头苦干的身影。操场上，教室中，有举起书慢慢背的人，讲台上还有与老师探讨问题的同学，指手画脚，据理力争的陈述着观点。他们的书本，圈圈点点的，在桌子上摆着。
初中生活像星星点缀着我们的人生。
初中生活像月亮，阴晴圆缺、多姿多彩。
初中生活像太阳，每天都是新的，照耀着我们的彩色人生。